CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS PSICOLOGICAS


FUNCIONALISMO
HUMANISMO
ESTRUCTURALISMO
CONDUCTISMO
PSICOANALISIS
GESTALT
DEFINICION Y METODO
Test de inteligencia, experiencias controladas. Propone que la psicología es el estudio de lamente como una parte funcional, esencialmente útil, del organismo humano.
La actitud funcionalista fue consecuencia lógica de la propagación del darwinismo y su doctrina de la "supervivencia de losmás aptos“.
MOTIVACION ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS SIGNIFICATIVOS INVOLUCRA A LA PERSONA EN SU TOTALIDAD EMOCIONES PENSAMIENTOS
Estructura mental y experiencia conciente Introspección en sujetosentrenados y normales. Análisis de los procesos conscientes hasta dar con los elementos de la mente.
CONDUCTA ADQUIRIDA A TRAVES DEL ESTIMULO RESPUESTA
La psiquis y sus estados (conciencia einconciencia).
Conductismo Conducta observable.
Hipnosis, asociación libre.
La Gestalt (palabra alemana que quiere decir conjunto, configuración, totalidad o "forma") es una escuela de psicología queinterpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales
FUNCIONES APRENDIZAJE
estudio de los propósitos y función delos procesos mentalesEL DESARROLLO DE TOMA DE DECISIONES Y DE SUS CAPACIDADES
ANALIZAR LA EXPERIENCI MENTAL CONCRETA EN SUS COMPONENTES MAS SIMPLES, DESUBRIR COMO SE COMBINAN ESTOS ELEMENTOS CULES SON LAS LEYES QUEGOBIERNAN SU COMBINACION ESTIMULACION PERCEPCION ACTO DE VOLUNTAD
LLEVAR AL INDIVIDUO A CONDUCTAS DESEADAS
BRINDAR PAUTAS PARA EL DESARROLLO CONGNOSITIVO
Su papel es lograr que el sujeto de terapia sehaga consciente de sus sensaciones significativas hacia sí mismo y hacia su entorno, de suerte que pueda responder plena y razonablemente a cualquier situación
REPRESENTANTES
JHON DEWEY
 WILLIAMJAMES
Carl Rogers, Abraham Maslow, Viktor Frankl
Wilhelm Wundt, Edgard Titchener
WATSON
SKINER
PAVLOV
Sigmund Freud, Alfred Adler, Carl Jung, Karen Horney, Jacques Lacan, Otto Kemberg
Fritz...