Cuadro comparativo Escuelas o Técnicas de la administración


Nombre: Karla Beatriz Estupinián de Hernández
Catedrático: Lic. Regina de Trejo
Materia: Administración I
Actividad: Escuelas de Administración
Fecha: 08/02/2016

Escuelas
Precursores
AporteCaracterística
Ventaja
Limitaciones
Administración científica
-Frederick Taylor,
-Henry L. Gantt,
-Frank y William Gilberth
-Hugo Munsterberg

Sistema de organización llamado Taylor.

Diagramas deprocesos y flujos “La lista Blanca”.

Movimientos Elementales (therbligs).

Técnicas de eficiencia del estudio de tiempos y movimientos

 Énfasis en la racionalización del trabajo obrero.

Énfasis en lastareas.

Selección y desarrollo científico de los trabajadores

Diseño del trabajo: Mejor forma de ejecutar el trabajo.
 Aumento de la productividad de la fábrica y trabajo individual.

Mejores salariosÉnfasis en los principios generales de la administración

Énfasis en los objetivos y en resultados

Énfasis en la práctica de la administración.
 Los empleados comenzaron a oponerse a mayorvelocidad, pues agotaría el trabajo y ocasionaría recortes de personal.

Por la importancia en la productividad, algunos gerentes explotaron a trabajadores.

Aumento de sindicatos los cuales reforzaron ladesconfianza, deteriorando relación obrero-patronales

Administración clásica o general
- Henry Fayol,
-Max Weber,
-Mary Parker Follet
-Chester Bernard
Primeros en tomar el rumbo de la estructuraorganizacional, más enfocada al área administrativa.

Perspectiva con mejor aceptación.

Definió 14 Principios de Administración:
División del trabajo
Autoridad
Disciplina
Unidad de Mando
Unidad dedirección
Subordinación
Remuneración
Centralización
Jerarquía
Orden
Equidad
Estabilidad Personal
Iniciativa
Espíritu de Equipo
 Énfasis en la estructura de la organización.

Define administración como:Planear
Organizar
Coordinar
Controlar


Bienestar netamente económico de la organización.

Organización formal

Funciones del administrador
 Bajo Crecimiento y Aportes que a la larga traen consecuencias a...