Cuadro comparativo Grupo 2



Nombre del teorico
Elemento principal del concepto
Puntos comunes entre diferentes conceptos
Puntos diferentes entre los conceptos

observación
Durkheim
La experienciaque tiene el adulto que es transmitida a él joven.
Proceso de transmisión de experiencia o educación.
La acción ejercida por los adultos.
Aprendemos de las experiencias de losadultos.
Aristóteles
Mediante la relación de un hombre con otro se va forjando el carácter.
La relación entre grupos de personas.
Sirve para forjar el carácter.
Se debemantener una relación social para crear una mejor persona.
Acevedo
Transmite tradición la cultura de una a otra.
Proceso de tradición.
La generación.
Según el tiempo que pasaaprendemos más.
Belth
Explicar en qué consiste educar.
Consiste en educar.
Los modelo de la exploración.
Tiene un régimen para el aprendizaje.
Bittencourt
El hombre se debedesarrollar en un ambiente donde haya aprendizaje significativo para la renovación cultural
Educación progresiva en relación del individuo.
El ambiente.
Que el hombre debedesenvolverse en un ambienté donde pueda adquirir conocimientos acerca de su cultura.
Rufino Blanco
La educación va evolucionando según lo que el hombre perfecciona para conseguiruna mayor felicidad.
Proceso que va evolucionando para la formación y perfección del hombre.
Preparación para la vida individual y social.
Según el tiempo va pasando se vanmejorando los métodos de aprendizaje.
Conclusión:
La educación es la experiencia del adulto hacia el joven; qué consiste en explicar cómo educar evolucionando al hombre,transmitiendo la cultura de una generación tratando de que el hombre siga evolucionando y desarrollando una nueva cultura.

Grupo#2