Cuadro comparativo kunh y lakatos

Páginas: 3 (582 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2010
KHUN | LAKATOS |
* Kuhn dice que la ciencia es un conjunto de teorías aceptadas por una comunidad de científicos sostenida por un paradigma. * “Un paradigma está constituido por los supuestosteóricos generales, las leyes y las técnicas para su aplicación que adoptan los miembros de una comunidad científica”. Trabajar dentro de un paradigma implica poner en práctica lo que se llama“ciencia normal”, que articula y desarrolla el paradigma. * Comenzó su formación centrándose en la historia de la ciencia, con lo que se rompieron muchos de los prejuicios que el autor tenía sobre laciencia. Gracias a este estudio, Kuhn descubrió que la ciencia es también un producto histórico (de ahí la palabra “revolución” en su obra, concepto típicamente historiográfico) y social (de ahí derivaráel concepto de paradigma). * Kuhn intenta ofrecer una imagen de la ciencia ajustada a su historia, con lo que hay que replantearse una visión idílica de la ciencia que la identifica con un sabereterno y atemporal, con esa imagen clásica de la ciencia que la concibe como la disciplina que atesora la verdad. * La ciencia como algo histórico, ligado y explicado en términos de psicología socialque está en constante evolución. * El método científico son los paradigmas que están constituidos por los supuestos teóricos generales, las leyes y las técnicas para su aplicación que adoptan losmiembros de una comunidad científica. * Puede llegarse a la crisis solo si afecta al fundamento del paradigma y no es superado. Las anomalías conducen a una crisis hay necesidades o exigenciassociales, tiempo escaso, o acumulación de anomalías. La crisis produce inseguridad, surgen las dudas, la discusión, e incluso terminará formándose un paradigma rival. * Cuando el nuevo paradigma romperadicalmente con el anterior, se produce una revolución. La revolución es ejecutada por una comunidad científica, ningún argumento puede ser lógica probabilísticamente convincente ya que intervienen...
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