Cuadro comparativo-lineas de formacion

Cuadro comparativo entre las líneas de formación
| Orientación educacional | Educación inicial | Educación intercultural | Educación para jóvenes y adultos | Gestión educativa | Educacióninclusiva |
¿Qué es? | Un procesoContinúo de autoconocimiento; de la sociedad, del mundo de trabajo y de adquisición de competencias y técnicas adaptativas que permitan al individuo construir su proyectode vida, hacer una elección profesional libre y desenvolverse en el complejo mundo laboral y social, avanzando hacia su independencia y madurez personal. | Una necesidad social inherente a sudesarrollo, constituye además un requisitoindispensable para garantizar la atención de la niñez de manera que ésta ha trascendido de un simple cuidado y custodia a una medida realmente educativa, a un derechode la niñez en el mundo. | Un proceso en construcción, a través de: el consenso enriquecido y alimentado por eldisenso y la discrepancia, que pueden manifestarse en algunos casos como controversia,donde el conflicto da lugar al desarrollo deprocesos de negociación para volver a tomar el camino de laconstrucción de la realidad. | Proporcionar a todas las personasjóvenes y adultas “losconocimientos, habilidades, valores y aptitudes que necesitan para sobrevivir, mejorar su calidad de vida y poder participar demanera plena y responsable en la vida de sus comunidades y de su nación,darímpetu y adaptarse a nuevas situaciones y seguir aprendiendo, de acuerdo consus necesidades e intereses particulares”. | Conjunto de servicios que se prestan, dentro de las organizaciones; situación quenos lleva al reconocimiento de los sujetos y a diferenciar las actividadeseminentemente humanas del resto de actividades en donde el componentehumano no tiene esa connotación de importancia. |Principios éticos, que orientan las bases para que todos los miembros de un grupo social, participen en procesos que se viven en él, y se eduquen para construir una cultura que desaliente a la marginación...