Cuadro Comparativo Marx Durkheim

Construcción del objeto de estudio | Autor |
Durkheim | -distinguir las prenociones de sentido común y la de ideología-luchar contra el conocimiento vulgar. El procedimiento de la construcción delobjeto de estudio, debe constituir una herramienta de toque en esa lucha. Alejarse de esas falsas evidencias que dominan el pensamiento vulgar.-tratar de los hechos sociales y los objetos de estudiode la sociología, como cosas definidas por características externas. Tatar los hechos sociales y fenómenos como “cosas”. Tratar de los hechos sociales como cosas definidas por características externas.-empirista-la sociología de Durkheim aparece desicologizada e interesada en los fenómenos sociales generales. Pretende establecer leyes generales que expliquen lo tangible, lo exterior. Considerar alindividuo como producto de la sociedad, para entonces la sociología debería ocuparse del estudio del todo y de los fenómenos sociales determinantes.-partir de las causas para obtener así unaclasificación etiológica y posteriormente se complemente con una morfológica. La respuesta se encuentra en cohesión “organiza” y “mecánica”. |
Weber | -exclusión del discurso científico de las prenocionesvulgares que son producto de la experiencia de vida.-realista-conocimiento científico de la realidad ni es total ni es absoluto.-aplicación de las leyes del método generalizante y a su vez asegurarla unicidad de los objetos singulares.-construcción típico-ideal-objeto de estudio en función de un sistema personal de elementos referenciales, que si bien puede construirse en una teoría, no dejan derepresentar un punto de vista inicial valorativo. Relación con los valores.-la construcción del objeto de estudio es producto efectivo de un dialogo entre el sujeto y lo real concreto.-elconocimiento de sentido vulgar se apoya en las experiencias de vida y en la intuición: ambos hechos, delimitan un conocimiento particular, individual, incomunicable e incontrolable.-el conocimiento de sentido...