Cuadro comparativo (panzazo)

Páginas: 3 (536 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2013
De panzazo
Esperando a superman
De lo que se trata durante la película, la situación actual de la educación en México, refleja una realidad en donde darles una educación de calidad a losestudiantes no es muy importante, donde los maestros se preocupan de cobrar, estar sindicalizados y asistir a marchas, donde los alumnos tienen un desempeño inferior en comparación con otros países. Elproblema comienza en que los recursos destinados a la educación no llegan a donde deberían, sino que se van directo al Sindicato de trabajadores de la educación, y dichos recursos son administrados de malamanera, esto se ve reflejado en el escaso rendimiento demostrado por los alumnos al igual que en los maestros, la gran mayoría de los maestros demuestran un nivel inferior al que deberían tener comodocentes. Los problemas no son exclusivamente de escuelas públicas, sino que en escuelas privadas también se da esta problemática, no es solo culpar a maestros y sindicatos, de igual manera losalumnos demuestran un poco interés en sobresalir, en aprender, en buscar alternativas, reflejan un conformismo en el que si el problema es del maestro no harán algo por tratar de darle solución,aunque en el transcurso la calidad de su educación se vea afectada, , como yo lo veo es un problema en la mentalidad de las personas, el conformismo de la gente es un factor que termina siendo unobstáculo para realizar las cosas y a esto se le agrega la mafia de los Sindicatos , que tiene intereses económicos y políticos, un país con un bajo desempeño, donde a los profesores solo les importa suplaza, los recursos destinados a la educación se reparten entre personas con plaza de maestros que ni son maestros, líderes sindicales, recursos desviados, etc.
Esta película y panzazo de algunamanera tienen un mismo fin, pero aquí muestra la crítica realidad educativa en Estados Unidos, cómo se ha dado un descenso en el nivel educativo en los colegios públicos y las pocas posibilidades...
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