CUADRO COMPARATIVO PARADIGMA DE LA INVESTIGACION

Páginas: 2 (309 palabras) Publicado: 4 de enero de 2016
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
CUADRO COMPARATIVO


Paradigma


Descripción

Tipo de Investigación

Método de
Investigación

Principales representantes

Años



Sociocritico
Tiene su base en lateoría crítica, Analiza el convivir social, para de detectar los problemas propios de la comunidad.
Tiene como objeto el estudio de los problemas dentro de la sociedad y su objetivo es transformar larealidad a través de un cambio ideológico.
Investigación explorativa.

Investigación explicativa

Metodología dialógica.
Metodología dialéctica.
Max Horkheimer
Fredrich Pollock
1920Positivista
Es un paradigma basado en el pensamiento filosófico y científico, afirma:
Que la adquision del conocimiento, se centra en la ciencia empírica, es decir en los hechos basados en la experiencia y sonlos que considera válidos.
El individuo es que de descubrir su propio de conocimiento a través de la lógica y el uso de los sentidos
Investigación explicativa.

Investigación explicativa.
Métododescriptivo
Método deductivo-hipotético

Método de observación científica.
Auguste Comte
Finales del siglo XIX



Interpretativo
Se centra en buscar los diferentes supuestos, todo lo relacionado conla vida del individuo, aspectos: político, económico, social, en otras palabras, en la cultura.
Este paradigma afirma:
El conocimiento se da a través de la relación existente entre el individuo y elobjeto observado, donde el observador e influenciado por lo que está observando.
Tiene como finalidad analizar la conducta de los individuos estudiados, tomando en cuenta la interpretación queellos le dan a su propia conducta.
Su propósito es negar lo plantado por el positivismo, dando hincapié al significado que tiene la acción, predominando la a practica, el descubrimiento y el análisisde los hechos en las condiciones naturales.
Tiene como objetivo ir más allá del conocimiento, pretende descubrir el porqué de una realidad.
Investigación
Descriptiva
Investigación descriptiva....
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