Cuadro comparativo Rousseau & Makarenko

CUADRO COMPARATIVO
Juan Jacobo Rousseau
(Ginebra Suiza)
Escritor Filosofo naturalista






Inaugura la revolución industrial
Celestin Freinet
(Francia)
Pedagogo






Primertercio del siglo XX
Antón Makárenko
(Rusia)
Pedagogo escritor






Primera mitad del siglo XX
Alexander Neill
(Escocia)
Educador progresista






Primera mitad delsiglo XX
Paulo Freire
(Brasil)
Filosofo educador







Siglo XX
Ideas centrales:

*La educación se centra en la Naturaleza, el hombre y las cosas
*Sujeto-Objeto
*“Todo lo bueno sedegenera en las manos del hombre.

Propuesta didáctica:

*Que el niño experimente por sí mismo.
*Evitar imponer voluntad
*Educación instrumental
*Evita el aprendizaje memorístico
Ideascentrales:

*Aplica técnicas para lograr una modernización.
*No separa la escuela de la vida (Sujetos libres).
*No produce teorías si no técnicas.
*No todos aprenden de la misma manera.
*Trabaja conpobres
Propuesta didáctica:

*Clases dinámicas, libertad en la enseñanza, texto libre, organización.
*Correspondencia
*Elimina estrado
*Implementa el friso
Ideas centrales:

*Busca la felicidaddel sujeto
*Desindividualizar al sujeto
*Trabaja con delincuentes
*Trabajar por el bien común

Propuesta didáctica:

*Forma sujetos disciplinados
*Respeto, puntualidad, colaboración.
*Trabajocolectivo
*Distribución del producto
*El maestro era el guía y líder autoritario
*Autoridad compartida

Ideas centrales:

*Escuela moderna de libertad
*Trabaja con clase media-alta
*Sujetoindividual y busca la felicidad del mismo
*La escuela no está hecha para el trabajo porque este hace infeliz a la gente

Propuesta didáctica:
*Diferencia entre sanción y castigo
*Libertad deexpresión
*Democracia
*Aprender jugando
*Lecciones individuales
Ideas centrales:

*Explica la explotación del obrero oprimido-opresor
*Trabaja con adultos
*Para liberarse primero debe liberar al...