CUADRO COMPARATIVO SOBRE DOCENCIA CONVENCIONAL Y DOCENCIA POR COMPETENCIAS.








“ACTIVIDAD 12”


MODULO III UNIDAD III







ACTIVIDAD:
ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO SOBRE DOCENCIA CONVENCIONAL Y DOCENCIA POR COMPETENCIAS.
De acuerdo al análisisrealizado por mis compañeros de aula, la diferencia que existe entre una clase tradicional y una basada en el modelo educativo por competencias es la siguiente:
CONVENCIONAL
COMPETENCIAS
AulasLaboratorios, visitas guiadas, paseos
Docente es el que sabe todo
Profesor mediador, facilitador del aprendizaje, sobre todo guía y asesor.
El alumno es un sujeto vacio de conocimiento
El alumno tieneconocimientos, vivencias y conocimientos previos
Conocimiento muy escolarizado sin visión
El conocimiento es utilizado para resolver problemas contextualizados
Conocimiento memorísticoConocimiento vivencial, buscando aplicaciones practicas (contextualizadas)
El conocimiento es meramente disciplinar
Se adquiere conocimiento procedimental de solución, formación de actitudes y valoresInteresa concluir un programa dando un seguimiento riguroso de los temas
Programa es flexible y se puede abordar como convenga a los estudiantes y no interesa terminarlo
La evaluación es muy rígida, loaplica únicamente el profesor
La evaluación es aplicada por el docente, estudiante y otros estudiantes
Es mas importante la enseñanza
Aprendizaje significativo, interesa como aprender, el alumno ypara qué
Clase magistral
Aprendizaje por proyectos, estudios de caso, resolución de problemas, etc.
Evaluación sumativa
Evaluación formativa, sumativa y diagnóstica.

Es entonces quereflexionamos y podemos concluir que las diferencias estriban en el hecho mismo de la diversificación tanto en los ambientes de aprendizaje como en las estrategias mismas de enseñanza y de aprendizaje, sinembargo no debemos olvidar que gran parte de esta nueva mutabilidad educativa esta en las acciones actitudinales de cada uno delos elementos y participantes de la educación.
En mi opinión personal, las...