cuadro comparativo sobre la ley treinta

CONTENIDO
PAG

INTRODUCCION 3
CUADRO COMPARATIVO DE LA LEY 30 DE 1992 4
CONCLUSION 5




















INTRODUCCION



El siguiente trabajo consiste en analizar 5artículos de la ley 30, una ley que refleja los derechos de una educación superior como personas y también nos habla de los derechos autónomos de las universidades.TABLA COMPRATIVA DE LA LEY 30 DE 1992
LEY 30 DE 1992
ARTICULO 1º
De acuerdo con este artículo la educación superior debe facilitar a uno como ser humano a un desarrollo de potencialidadesde una manera íntegra.
ARTICULO 4º
De acuerdo con este artículo la educación superior, no debe dañar o perjudicar a los estudiantes en ningún ámbito, ya que ella debe despertar en nosotros comopersonas un espíritu reflexivo, orientarnos a un logro de autonomía personal, una libertad de expresión que es lo que nuestro país representa. Por consiguiente dicha educación se debe desarrollarse enun marco de libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y de cátedra.
ATICULO 5º
Este artículo nos habla que la Educación superior será accesible a las personas que demuestren poseer lascapacidades requeridas y cumplan con una condición académica exigidas en cada caso, yo pienso que las universidades deben trabajar esencialmente en una cobertura y en las deserciones de los estudiantes.ARTICULO 9º
De acuerdo con este articulo los programas de pregrado preparan el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una profesión o disciplina determinada, también aquellas de naturalezamultidisciplinaria conocidos como estudios generales de ciencias, arte o humanidades.
ARTICULO 28º
De acuerdo con este articulo la constitución política de Colombia, reconoce que las universidadestienen derecho a ser autónomas en todos los ámbitos, desde designar sus autoridades académicas y administrativas hasta definir sus labores formativas, para el cumplimiento de su misión social e...