Cuadro Comparativo Sobre Las Teorías De

FIGURA 1: TEORIAS DE APRENDIZAJE
  | CONDUCTISMO | COGNOTIVISMO | CONSTRUCTIVISMO | CONSTRUCTIVISMO SOCIAL | HUMANISMO | CONECTIVISMO |
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¿Qué Competencias genera? |Pensamiento ordenado, | Pensamiento analítico, reflexivo aprendizaje significativo | Desarrollo humano integral, inteligencia, libertad, voluntad, afectividad | Andamiaje, colaborativo, cooperativo,involucrarse socialmente | Valores, libertad, self de una persona, el reconocerse como humano | Habilidad cognitiva, reflexiva., analítica, autonomía |
| concreto, crítico, planeación, disciplina,organización. | | | | | |
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¿Cuál es el papel del alumno? | Estímulo-respuesta. | El ser humano | Autor, protagonista, ritmo | Persona sana, el ser más humano, utilizar losvalores, | Reflexivo, Analítico, deductivo, interactúa con la tecnología |
¿Cuál es el papel del profesor? | Estimulo, dirigir, autoridad, impone, es activo. | Guía modelo a seguir, intermediario,flexible, abierto al dialogo | Mediador, comprensivo, justo, libertad- autodeterminación | Facilitador, guiar y mediador | Facilitador, guiador, comprensivo, valores humanos, considerado, mediador |Mediador, guiador, sabe utilizar la tecnología para el aprendizaje del alumno |
¿Qué sistema de evaluación utiliza? | Exámenes, preguntas y respuestas, concretas, memorias, ejercicios concretos,mecanizaciones | Participación, mapas conceptuales, evaluaciones del pensamiento, exposiciones, ensayo, investigación | De manera cualitativa, pude ser dependiendo de su conducta | Pudiera ser por medio derúbricas | Por medio de las cualidades de la persona | Participación mapas conceptuales, de manera sumativa a través de blogs |
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¿Cuáles son sus fortalezas? | Disciplina, reglas,ordenes, organización, ubicación concreta | Proceso cognitivo, planeación elaborada, pensamiento profundo | Entender la naturaleza humana, coach, consejería, empatías, mediador | Socialización...