Cuadro Comparativo Socrates Platon y Aristoteles

NOMBRE | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | DONDE PONÍAN EN PRACTICA ESTOS MÉTODOS | PERCEPCIÓN EDUCATIVA |
SOCRATES | Mayéutica | El tan sólo salía a la calle y conversaba cordialmente con todos, laconversación era espontánea y cualquiera de ellos podían sacar a relucir un tema y Sócrates lo debatía | Método socrático de enseñanza basado en el dialogo entre maestro y discípulo con la intenciónde llegar al conocimiento de la esencia o rasgos universales de las cosas. Consiste en emplear el dialogo para llegar al conocimiento.En hacer preguntas de tal forma que el otro llegue a descubriresa verdad por si mismo mediante la razón natural. |
PLATÓN | La dialéctica.Historia de la caverna | | La educación del hombre y en especial del gobernante es el único camino para llegar aconformar una ciudad justa.La educación es el cincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado por el devenir, el cambio y la materia. |
ARISTÓTELES | Utilizaba la dialéctica,enseñada por Platón, que comprobaba las opiniones por la consistencia lógica. Pero además utilizaba la analítica que trabaja a partir de  principios comprobados por experiencia y/o observaciónprecisa. | Continuo con el instituto que formo platon. |  En cuanto a la educación mantuvo que sus dos características principales eran la dinamicidad y la transcendencia. Se fundamenta en la teoríadel movimiento y la divide así en dos forma y materia. Según él la educación se dirige en dos direcciones: hacía la inteligencia y hacía la voluntad. Los elementos de educación son: Naturaleza = elhombre es un ser cargado de deseos, impulsos y malas pasiones. El Hábito = el cuerpo es anterior al alma, luego la educación de los deseos, pasiones está ordenada a la inteligencia. Razón = es elconocimiento supremo, la inteligencia como fin de la naturaleza. La educación es el camino a la verdad y la comprensión de la realidad, es el aprendizaje que suministra al conocimiento....