Cuadro comparativo teorias

Propuesta teórica | Que papel desempeña el medio | Que papel desempeña el docente | Que papel desempeña el alumno | Que papel desempeñan los materiales didácticos | Como debe ser el curriculumescolar (clase) |
PLAYVON Y SKINNER | El aprendizaje se logra cuando hay respuesta de un estímulo ambiental. La respuesta que es seguida por un refuerzo tiene mayor probabilidad de volver a suceder en elfuturo. | El profesor debe ser una persona que guie la conducta de sus alumnos Aplica reforzamientos, refuerza el comportamiento, corrigeEs el que dirige | El alumno es el que recibe la informaciónde manera pasiva es decir:Receptor-pasivoY de igual forma puede ser:Receptor-activo | Se parte de las conductas del alumno para ver desde donde debe comenzar la informaciónEl aprendizaje se lograpor:Moldeamiento: se refuerzan las conductas de aproximación sucesiva a la conducta deseadaImitación o reproducción de un modelo.Por descubrimiento. Se aprende actuando, respuesta manifiesta,retroalimentación | Controlar las conductas de las personas.En la instrucción se pretende lograr del estudiante la respuesta deseada cuando se presenta un estímulo |
VIGOSKY | El alumno debe de estar en unambiente agradable que le permita recibir la informaciónEl alumno transforma la naturaleza, y mediante esta acción, se transforma a sí mismo. | Es un mediador que guía y mediatiza los saberessocioculturales por parte del alumno. Al principio su rol es muy directivo, posteriormente es menos participativo hasta retirarse. | Interactividad entre maestro-alumno, experto-novatoEs aquel que debeinternalizar o reconstruir el conocimiento adquirido por medio de la experimentación con el medio y del conocimiento de su profesor | Se busca establecer la relación pensamiento y lenguaje.El Profesor, seasume como un experto en el dominio del conocimiento particular | Promover el desarrollo sociocultural e integral del alumno. La educación es un hecho al desarrollo humano en el proceso de la...