Cuadro Comparativo Tutor Estudiante

TUTOR | ESTUDIANTE |
Orientar las fases del aprendizaje. | Organizar, elaborar y pensar conocimientos; practicar y transferir el conocimiento. |
Facilitador, animador, orientador y guía delproceso de aprendizaje. | Autónomo e independiente. |
Atención y asesoramiento en la formación. | Estar dispuesto a aprender, ósea estar concentrado en los aspectos primordiales de la tarea. |
Estimulopermanente al aprendizaje autoformativo, autológico y autorregulado. | Autoregular y monitorear su propio aprendizaje. Aumentar su grado de comprensión, interpretación y transferencia. |Preparación y ejecución de actividades para la recolección de las evidencias de aprendizaje. | Organización avanzada que implica que el estudiante antes de entrar en interacción, ha comprendido los conceptosgenerales que se le proponen en el modulo. |
Valoración de sus evidencias: Autoevaluacion, Coevaluacion y Heteroevaluacion. | Autoevaluación que le permitan llegar al encuentro interactivo, mejorado ycon la seguridad que está aportando lo mejor de su trabajo académico personal. |
Organiza las agrupaciones presenciales | Atención dirigida que implica la focalización de una sola cosa y no permitela dispersión mediante la navegación en internet. |
Organizar ambientes enriquecidos de aprendizaje. | Atención selectiva que lleva a la búsqueda de mayor información sobre un mismo tema,aprovechando el recurso de la red. |
Conocer, estimular y cuestionar el pensamiento de sus estudiantes. | Automonitoreo o autorregulación para corregir los propios errores y cambiarlos por nuevosaprendizajes. |
Proporcionar al estudiante un puente entre la información de que dispone y el nuevo conocimiento. | Desarrolla estrategias de aprendizaje y estudio. |
Programar con detalle la tarea deaprendizaje a realizar, los contenidos y materiales de estudio. | Establecer su propio ritmo de estudio, decide el tiempo de dedicación y velocidad con la que alcanza en el programa educativo, se...