Cuadro comparativo Watson, Bleger y Lersch
Páginas: 3 (524 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2013
José Bleger
Argentino, psicoanalista.
1923-1972
John Watson
Norteamericano. Psicólogo
1878-1958
Philip Lersch
Alemán, Psicólogo
1898-1972
Relación S – O
Sujeto activo.
Mutuamodificación e influencia
Sujeto Pasivo
El objeto modifica al sujeto
Sujeto activo
Objeto de estudio
Conducta de seres humanos reales y concretos
Conducta observable
Vivencia
Método de estudioObservación directa, medición y experimentación.
Características
Modelo dialectico
Modifica al ambiente
Divide la conducta en tres áreas,
Mente, cuerpo, mundo externo.
Puede haberpredominancia de una de las áreas, sin excluir las otras.
La conducta funcional, teniendo como finalidad reducir tensiones, esto implica conflicto.
La conducta solo puede ser comprendida en el contextoque ocurre.
Aprendizaje por condicionamiento.
Asociación Estímulo-Respuesta
Anticipar conductas, de manera de controlar las respuestas.
Conducta cuantificable y empírica
Tiene sus raíces en elRealismo Moderno (descubrir la realidad basada en una investigación científica moderna)
Concuerda con los realista que el cuerpo es materia en movimiento.
La conducta es el producto de lasinteracciones con el ambiente.
Rechaza la autonomía humana y el libre albedrío de la filosofía.
El conductismo se propone como una teoría psicológica que toma como objeto de estudio lo observable y no el alma,la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial y por lo tanto imposible de estudio objetivo y toma como base la observación dentro de los lineamientos del método científico.
Conocer, es realmenteconocer como el ambiente cultural y físico actúa sobre el ser humano.
Se percibe, se conoce, en la medida en que se responde a estímulos ambientales, tanto a lo puramente físico como a losculturales.
Las vivencias incluye distintos medios o niveles
1. Percepción consciente
2. Comprensión intelectual
3. Simple aprehensión sensorial
La vivencia implica interioridad.
La vivencia no es...
José Bleger
Argentino, psicoanalista.
1923-1972
John Watson
Norteamericano. Psicólogo
1878-1958
Philip Lersch
Alemán, Psicólogo
1898-1972
Relación S – O
Sujeto activo.
Mutuamodificación e influencia
Sujeto Pasivo
El objeto modifica al sujeto
Sujeto activo
Objeto de estudio
Conducta de seres humanos reales y concretos
Conducta observable
Vivencia
Método de estudioObservación directa, medición y experimentación.
Características
Modelo dialectico
Modifica al ambiente
Divide la conducta en tres áreas,
Mente, cuerpo, mundo externo.
Puede haberpredominancia de una de las áreas, sin excluir las otras.
La conducta funcional, teniendo como finalidad reducir tensiones, esto implica conflicto.
La conducta solo puede ser comprendida en el contextoque ocurre.
Aprendizaje por condicionamiento.
Asociación Estímulo-Respuesta
Anticipar conductas, de manera de controlar las respuestas.
Conducta cuantificable y empírica
Tiene sus raíces en elRealismo Moderno (descubrir la realidad basada en una investigación científica moderna)
Concuerda con los realista que el cuerpo es materia en movimiento.
La conducta es el producto de lasinteracciones con el ambiente.
Rechaza la autonomía humana y el libre albedrío de la filosofía.
El conductismo se propone como una teoría psicológica que toma como objeto de estudio lo observable y no el alma,la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial y por lo tanto imposible de estudio objetivo y toma como base la observación dentro de los lineamientos del método científico.
Conocer, es realmenteconocer como el ambiente cultural y físico actúa sobre el ser humano.
Se percibe, se conoce, en la medida en que se responde a estímulos ambientales, tanto a lo puramente físico como a losculturales.
Las vivencias incluye distintos medios o niveles
1. Percepción consciente
2. Comprensión intelectual
3. Simple aprehensión sensorial
La vivencia implica interioridad.
La vivencia no es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.