Cuadro comparativo

| PLAN 1993 | PLAN 2009 |
APORTACIONES | Organizado a partir de cuatro aspectos: 1. Formación de valores 2. Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes 3. Conocimiento de lasinstituciones políticas de México desde el municipio hasta la federación 4. Fortalecimiento de la identidad nacional | Se trabaja en cuatro ámbitos de formación: 1. El ambiente escolar 2. La vidacotidiana 3. La asignaturaEl trabajo transversal |
VENTAJAS | 1. Tenía relación con las asignaturas de historia y geografía en conocimiento del medio. | 1. Ahora se llama Formación Cívica y Ética2. Se integra la educación cívica con perfil transversal 3. Se fortalece lo ético como parte de nuestros valores 4. Se aprende con la práctica |
DESVENTAJAS | 1. Se llamaba EducaciónCívica: englobada en conocimiento del medio 2. Se desarrollan los valores de manera aislada con otras asignaturas | Se amplía el cúmulo de saberes en el mismo tiempo |UNA CULTURA CIENTÍFICA TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA
Los docentes, sin lugar a dudas constituimos una de las principales ramas de nuestra sociedad, por ello nuestra permanente actualización nos permitiráestar a la vanguardia para enfrentar cualquier reto que se nos presente en nuestra práctica.
Somos en agente de cambio en la sociedad lo que nos conlleva a ser partícipes activos de transformaciónen cuanto a la cultura científica, tecnológica y humanística.
En cuanto a la cultura científica, como formadora, debo vigilar que el alumno debe estar en la constante adquisición de conocimientos deacuerdo al nivel y grado de sus procesos cognitivos, lo que le permitirá adquirir conciencia y la elección de su forma de actuar, las repercusiones que puede tener su elección, es decir, que seacapaz de tomar juicios propios así como reflexionar de manera individual y en cada uno de los ámbitos en los que se desarrolla.
La manera en que puedo fomentar esta cultura es planeando actividades...