Cuadro comparativo

RESUMEN

LA NUEVA VISION DEL CEREBRO
Los científicos suponían que la corteza cerebral, la capa exterior del cerebro donde se lleva a cabo las funciones cerebrales complejas como la memoria, atención, conciencia y lenguaje se podía dividir en zonas bien definidas correspondientes a las distintas funciones, pero los estudios de los últimos diez años indican que las zonas delcerebro no están tan delimitadas y que actúan simultáneamente. La racionalidad y la capacidad de conocimiento que caracterizan a nuestra especie resultan de la actividad integrada de la totalidad de nuestro cerebro.
Giacomo Rizzolatti se dio cuenta que las neuronas motoras frontales contribuyen activamente a crear una respuesta veloz y simultanea a la información querecibimos en cada momento, es decir las neuronas no tienen un papel pasivo, si no ejecutar en las acciones.

Espejos en el cerebro
En los años 90 Rizzolatti y sus colaboradores descubrieron por casualidad un tipo de neuronas motoras con un comportamiento inesperado. Los científicos estaban estudiando una región de la corteza motora de los monos macacos que controla losmovimientos de las manos. Sus aparatos les permiten registrar la actividad de neuronas individuales.
Los investigadores se dieron cuenta que las neuronas de los monos se activaban de la misma manera que la de los humanos y que sus neuronas servían presentar acciones en el cerebro del mono, sin importar si el animal era el agente o solo testigo de la acción. Rizzolatti llamo neuronasespejo a estas células cerebrales y las encontraron también en el cerebro humano. Las neuronas espejo proporcionan una representación interna de las acciones, tanto propias como ajenas, son responsables de comportamientos como el conocimiento y la imitación además intervienen en la adquisición del lenguaje.

Imitación y comunicación
En los años 50 el lingüista Noam Chomskypostulo una teoría una teoría para explicar por qué los niños aprenden hablar tan rápido.
Propuso que todos los idiomas del mundo cumplen una especie de gramática universal, una serie de reglas tan generales que se aplican a todas las lenguas. Los niños no tienen que aprender esta gramática universal; la traen programada en el cerebro por la evolución.Aprender una lengua específica se reduce a ajustar ciertos parámetros de la gramática universal.
El lenguaje no es consecuencia de la comunicación de la comunicación, a lo largo de generaciones, si no un comportamiento instintivo.
Steven Pinker dice que el lenguaje depende de mucho de las neuronas de la corteza cerebral que controlan los músculos, en particularla respiración.
Los primates y especialmente los humanos, tenemos un control relativamente fino de las manos y los dedos, así como los músculos de la cara, lo que se debe a que existe una conexión directa entre la corteza motora y los músculos que controlan esta parte del cuerpo. En los humanos los alcances de la corteza motora se extienden a un grupo de neuronas motorasconocidas como núcleo ambiguo, que controla el movimiento de la laringe.

Le acompaño en su dolor (o en su placer)
El cerebro humano es sistema de neuronas espejo esta más extendido que en el de los monos. Las neuronas espejo de las personas son capaces, además de identificar la intención de una acción a partir del contexto en que se lleva a cabo esta acción.El sistema de neurona espejo, al parecer, nos permite descifrar las intenciones de los demás, aunque esto no dependen solamente de ellas, si no de muchos otros factores; como la memoria, la experiencia y las ciencias.
Ejemplo:
Las neuronas espejo podría explicar porque nos emocionamos al ver un partido de futbol o una obra de teatro. Las neuronas espejo también se...