Cuadro comparativo

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

Actividad individual











María Waldina Mata Peña

46680970









Trabajo presentado a:

Jacobo Vargas

TutorUniversidad Nacional Abierta y a Distancia
CEAD Duitama
2012
Introducción

Este trabajo se realiza con el fin de dar una mirada a los tipos de evaluación según su enfoque y su función.

Para losestudiantes de cualquier tipo de licenciatura o curso pedagógico es de vital importancia identificar y conocer cada uno de estos tipos de evaluación para así tener claridad sobre que evaluación se debeaplicar en los diferentes momentos del proceso de enseñanza además de identificarlo no solo como un instrumento para dar una valoración final sino con un instrumento que puede servir para obtenerdatos sobre los resultados de los objetivos que nos hemos planteado y hacer ajustes a nuestros planteamientos para obtener los mejores resultados.
Así si al inicio de un programa sobre el que setenía presupuestado arrancar de un tema determinado, se puede plantear una evaluación diagnostica para saber si realmente se puede tomar lo presupuestado como punto de arranque o si por el contrariodebemos retroceder o adelantar este tópico.
Y así a lo largo del proceso se pueden aplicar otros tipos de evaluación como la Sumativa, la formativa y la sistemática y que son evaluaciones por función ose aplican las evaluaciones por enfoque.










CUADRO COMPARATIVO TIPOS DE EVALUACIÓN.
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|TIPO DE EVALUACIÓN |CARACTERISTICAS |FUNCION || | | |
|Diagnostica |Se aplica...