Cuadro comparativo
Páginas: 2 (497 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2014
COLEGIO LA INMACULADA
PROGRAMA ELECTIVAS
CULTURA FRANCESA
“Formamos seres humanos con los demás y para los demás”
¡Viviendo la cultura francesa!
“El francés es el lenguaje que conviertela suciedad en romance.”
Stephen King
HORIZONTE: Brindar a los estudiantes un espacio en el que puedan vivir aprender y conocer los aspectos más representativos de la cultura francesa a través dela lengua. Dicho acercamiento, se realizará mediante un proceso de enseñanza–aprendizaje que pretende responder a las necesidades comunicativas e intereses de los estudiantes; quienes aprenderán yharán uso de elementos básicos del francés para conocer acerca de la historia, sociedad, costumbres y gastronomía no solamente de Francia sino de algunos países francófonos.
JUSTIFICACIÓN
Elaprendizaje de una lengua extranjera es una respuesta puntual a las exigencias comunicativas de las sociedades modernas que buscan hombres y mujeres con cualidades y aptitudes para adaptarse y enfrentarcon éxito los requerimientos y demandas de las diversas áreas del conocimiento.
Adicionalmente, no se debe olvidar que la adquisición de una lengua favorece el aprendizaje y el acercamiento de lacultura de la lengua en cuestión y por lo tanto la adopción de nuevas estructuras de pensamiento.
Para este caso en concreto, el proyecto busca trabajarse desde el enfoque comunicativo, pero másespecíficamente desde el aprendizaje significativo. Este supone que el aprendizaje de una lengua extranjera se realiza a través de la relación que el estudiante hace de sus conocimientos previos y lanueva información que se le presenta. Según Ausubel,“para que un aprendizaje sea significativo el estudiante debe manifestar una disposición para relacionar sustancial y no arbitrariamente el nuevomaterial con su estructura cognoscitiva” (Ausubel, 1991)
Con lo anterior, la electiva de Cultura Francesa en el Colegio La Inmaculada está dirigida a estudiantes cuyo interés es obtener una...
PROGRAMA ELECTIVAS
CULTURA FRANCESA
“Formamos seres humanos con los demás y para los demás”
¡Viviendo la cultura francesa!
“El francés es el lenguaje que conviertela suciedad en romance.”
Stephen King
HORIZONTE: Brindar a los estudiantes un espacio en el que puedan vivir aprender y conocer los aspectos más representativos de la cultura francesa a través dela lengua. Dicho acercamiento, se realizará mediante un proceso de enseñanza–aprendizaje que pretende responder a las necesidades comunicativas e intereses de los estudiantes; quienes aprenderán yharán uso de elementos básicos del francés para conocer acerca de la historia, sociedad, costumbres y gastronomía no solamente de Francia sino de algunos países francófonos.
JUSTIFICACIÓN
Elaprendizaje de una lengua extranjera es una respuesta puntual a las exigencias comunicativas de las sociedades modernas que buscan hombres y mujeres con cualidades y aptitudes para adaptarse y enfrentarcon éxito los requerimientos y demandas de las diversas áreas del conocimiento.
Adicionalmente, no se debe olvidar que la adquisición de una lengua favorece el aprendizaje y el acercamiento de lacultura de la lengua en cuestión y por lo tanto la adopción de nuevas estructuras de pensamiento.
Para este caso en concreto, el proyecto busca trabajarse desde el enfoque comunicativo, pero másespecíficamente desde el aprendizaje significativo. Este supone que el aprendizaje de una lengua extranjera se realiza a través de la relación que el estudiante hace de sus conocimientos previos y lanueva información que se le presenta. Según Ausubel,“para que un aprendizaje sea significativo el estudiante debe manifestar una disposición para relacionar sustancial y no arbitrariamente el nuevomaterial con su estructura cognoscitiva” (Ausubel, 1991)
Con lo anterior, la electiva de Cultura Francesa en el Colegio La Inmaculada está dirigida a estudiantes cuyo interés es obtener una...
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