cuadro comparativo

DISCURSOS SOB|RE LAS ORIENTACIONES CURRICULARES DEL PREESCOLAR
PRÁCTICAS QUE SE DESARROLLAN EN NUESTRO CONTEXTO
Los discursos que se emplean el preescolar , de acuerdo con el MEN son lossiguientes :
Las instituciones y centros que brindan este servicio de preescolar , en ocasiones no cumplen las orientaciones curriculares , como en ocasiones hay otras que si cumplen con estos discursossobre las orientaciones , en la práctica la vemos reflejas a partir de :
Proyectos pedagógicos que articulan estos pilares fundamentales
Actividades lúdico-recreativas que incentivan en los niñosestos pilares.
Actividades vivenciales y experiencias dentro y fuera del aula de clase en donde se toman en cuenta.
Talleres de padres
Actividades en donde se vincula la escuela y lacomunidad(jornadas de aseo, día de la familia , día del niño .día del agua )
Taller de manualidades ,tec artísticas , donde en ocasiones se vinculan a los padres de familia
Semanas cultural





LaEducación giran en torno a 4 pilares fundamentales:
Aprender a conocer: es aprender a conocer ver el mundo que lo rodea, para poder sobre vivir, a través de la comunicación con los demás. ( aprenderejercitando la atención, la memoria y el pensamiento como instrumentos para aprender )
Aprender a hacer :
Incide en el desarrollo de las competencias para que los seres humanos aprenden a hacer frentea la solución de problemas y situaciones etc. ( se hace cada vez más importancia en las capacidades para comunicarse con los demás solucionar y afrontar problemas en equipo )
Aprender a vivir juntos:
Es aprender a convivir con los demás ,aceptar el punto de vista de las demás personas , conocerlos y conocerse asi mismo
(participación de proyectos , solución de conflictos toma de conciencia )Aprender a ser:
propiciar libertad de pensamiento , juicio, sentimientos y la imaginación ,para alcanzar la plenitud de los talentos de los niños
(plantear tiempo , ámbitos en la familia, la...