Cuadro Comparativo

Proyecto no. 2
PROYECTO DIDÁCTICO DE ESPAÑOL
PERÍODO PROBABLE DE REALIZACIÓN: De a _________ del ___________

GRADO: 1º | BLOQUE : I | ÁMBITO: Literatura | TIPO DE TEXTO: Narrativo |
NOMBRE DEL PROYECTO: | |
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: | Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal. |
ESTÁNDARES CURRICULARES: | * Empleas signos depuntuación de acuerdo con la intención que desea expresar. * Desarrolla disposición por leer, escribir, hablar o escuchar. * Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo. * Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante u oyente; además, desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y escuchar. |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Identifica las características de mitos yleyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. * Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social. * Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas. * Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece. |
IDENTIFICACIÓNDEL PRODUCTO FINAL: | * Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros. |

DESARROLLO DEL PROYECTO

SESIÓN | PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO | ACTIVIDADES DE DESARROLLO | MATERIALES |
| Selección de mitos y leyendas (escritos y orales)Cuadro comparativo de las características textuales de los mitos y las leyendas. | PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Doy a conocer lasgeneralidades del proyecto, aprendizajes esperados, competencias, producto a elaborar, tipo de texto y nombre del proyecto.Inicio leyendo lo siguiente:El génesis del mundoEn el inicio, nada existía; no había nada visible o invisible; no existía aire ni cielo; no había vida ni muerte. Nada anunciaba el día ni la noche. No existían la aurora coloreada de nácar ni el crepúsculo dorado. Las tinieblasestaban envueltas en tinieblas, y de esa forma el mundo yacía envuelto en espesas brumas y sumergido en sueño por todas partes. Entonces Svayambhu, el ser existente por sí mismo, hizo perceptible el Universo mediante los cinco elementos primitivos; y el manifestarse el mundo, éste resplandeció con la claridad más pura, y con ello, se disipo la oscuridad. Y habiendo decidido él solo hacer quetodas las cosas emanaran de su propia sustancia (de la sustancia del Ser), hizo que surgieran las aguas y en ellas depositó un maravilloso germen fecundo.Ese germen se transformó en huevo de oro, brillante como astro de mil rayos luminosos, en el cual el ser supremo se reveló en la forma de Brama. Después, por medio de todas las partículas sutiles emanadas del ser, se constituyeron los principios detodas las cosas que formaron este mundo perecedero. El ser supremo atribuyo a cada criatura una categoría distinta, y con arreglo a esa categoría, estableció sus actos, sus funciones y sus deberes. Cada uno de todos los seres, en virtud de sus actos anteriores de vida, posteriormente “nacen entre los dioses, entre los hombres o entre los animales, y constantemente experimentan sustransformaciones sin fin, a través del mundo que se destruye y se renueva sin cesar. Después de haber creado el Universo de esta manera, Aquel, cuyo poder es incomprensible, desapareció adentrándose en su alma, y desde ahí reemplaza el tiempo que pasa por el tiempo que viene. Cuando Dios vela, el Universo realiza sus actos; cuando duerme, su espíritu queda absorbido por un profundo letargo y el Universo se...