Cuadro Comparativo

Páginas: 11 (2559 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2012
AUTOR | SAN AGUSTIN | FRANCOIS RABELAIS | CARLOS MARX | MARIA MONTESSORI (1870-1952) |
TEMA | Las confesionesLa memoria y su contenido | GARGANTUA | REFLEXIONES DE UN JOVEN DE BACHILLERATO ENTORNO A LA CRITICA DE LA FILOSOFIA DE DERECHO HEGEL | |
* Concepto de educación * Concepto de filosofía * Filosofía educativa * Filosofía antropológica * Concepto de hombre * Tipo desociedad * Propósito de la intervención del hombre | Hay una fuerza vital adherido al cuerpo y lleno de vida su organismo.Hay otra fuerza que permite dar solo vida, sino también sensibilidad a mi carne, fijando la función a cada uno de mis sentidos según su cede y oficios, esas funciones desempeño conservando mi unidad espiritual. Transpasare una segunda fuerza, que la posee los animales que sienten através del cuerpo.Transpasare esta fuerza de mi naturaleza.Ascendiendo por grados hasta el que me creo y llegó a los anchurosos espacios y a los vastos palacios de la memoria, donde se encuentran los tesoros de las innumerables imágenes acarreadas por la percepción. Allí está almacenado todo lo que constituye nuestra menteLo que han percibido nuestros sentidos y cualquier otra imagen allídepositada y guardada, que no ha sido borrada.En ese palacio separadas y clasificadas por especies, encuéntrense guardadas todas las sensaciones que han penetrado cada una por su propia entrada así la luz y colores y formas de los cuerpos por los ojos; los oídos; los sonidos de todo género; los olores todos, por el conductor de la nariz; el conjunto de los sabores por la boca y por la sensibilidad difusapor todo el cuerpo, lo que es duro lo que es blando lo que es caliente lo que es frío, suave y áspero, pesado o ligero, sea exterior o interior al cuerpo, todas estas cosas las recoge la memoria para evocarlas de nuevo cuando sea menester y volver sobre ellas en sus vastos depósitos.Estos procesos los verifico dentro, en el aula inmensa de mi memoria. Estan a mi disposición todo cuanto percibo,con todas las sensaciones. Me acuerdo que impresión sentía en el momento de hacerlo.Allí están todas las cosas que me acuerdo haber experimentado o creído, de esa misma reserva saco por semejanza con las cosas de que he tenido experiencia o con aquellas que, conforme a esta experiencia, haya creído nuevas y nuevas imágenes. Las cotejo yo mismo con la trama del pasado y voy de ahí tejiendo elporvenir, hechos, acontecimientos, esperanzas.Grande es el poder de la memoria, es un santuario vasto y sin límite y este poder es de mi espíritu, pertenece a mi naturaleza y ni yo mismo puedo comprender lo que soy. Esta cuestión despierta en mi una gran admiración. | La educación era a base de instrucción por discípulos quienes repetían lecciones sobre páginas de las sagradas escrituras.Lainstrucción hacia Gargantua, fue disponerle compañías de sabios, con el ejemplo le aumentaron el ánimo y el deseo de estudiar de otro modo y de hacerse valer. No se perdía ni una hora del día se gastaba todo el tiempo en aprender letra y ciencia.Además se realizaban rezos, reverencias, adorar y suplicar al buen Dios. Adorándole confirmando su fe en él y glorificándole por su inmensa bondad, y dándolegracias por todo el tiempo pasado, se encomendaba a su divina clemencia para todo lo venidero.Repetía lecciones del día anterior. El mismo las decía de memoria por dos o tres horas. Después le hacían escuchar lecturas durante tres horas enteras.Realizaban juegos de mesa como dados o naipes, pero con sentido de aprender y realizar invenciones con base a la aritmética, con afición a los números. Así comootras ciencias matemáticas, como la geometría, astronomía y música. Fabricaban instrumentos y trazaban figuras geométricas al mismo tiempo que practicaban leyes astronómicas. Después se divertían cantando musicalmente. Practicaban gimnasia, caballería.Estudiaban arte, pintura y la escultura. Aprendían y apreciaban la industria y la invención de los oficios. Abarcaban varias disciplinas como la...
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