cuadro comparativo


ROUSSEAU
PESTALOZZI
HERBART
FROEBEL
SPENCER
HOMBRE
Debe ser natural.
Se debe formar a través de un arte.
Se llega más fácilmente a este por el conocimiento que por los sentimientos.
Ve alhombre como una manifestación de dios.
Se ve al hombre como un ser que debe cumplir con lo que la sociedad exige de acuerdo a las características.
EDUCACION
El hombre debe ser gobernado por lanaturaleza.
La educación debe preocuparse ante todo por el niño.
La base de la educación es el pleno desarrollo del niño.
El fin de la educación es formar hombres buenos.
Todos los seres en dios.
Laeducación interviene como un proceso determinado desde dentro.
Consiste en preparar a los jóvenes para los deberes de la vida, incluida la educación, en vez de atender tanto a la vida social ypublica.
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDISAJE
Es un proceso natural no artificial.
El deber estriba en orientar el proceso del desarrollo y ayudar al niño a ocupar su lugar en la sociedad según suscapacidades.
Consiste en la percepción o apropiación mental que permite a una nueva experiencia o estimulación cobrar sentido por las experiencias previas con las cuales se relaciona.
Consiste en hacer lointerno externo mediante la unidad del entendimiento.
El principio vital es que el alumno aprenda por sí mismo.
ESCUELA
Habla de una escuela basada en la naturaleza que debe intervenir en el alumno.Debe imitar el ambiente del hogar.
Proporcionar un sano caudal de experiencia y orientar al alumno.
Funciona de acuerdo a los tópicos de triple enseñanza que es la religión, la ciencia natural ylas lenguas.
Se debe proceder de lo simple a lo compuesto y de lo concreto a lo abstracto. Debe alentarse el desenvolvimiento espontaneo.
CURRICULUM
Todo sale bueno de las manos de las manos delautor de la naturaleza, todo se vicia en las manos de los hombres.
Para el aprendizaje debe haber un proceso que da contenido a las ideas mediante experiencias primitivas y conferir impresiones a las...