cuadro comparativo
Páginas: 4 (761 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2015
IVÁN PETRÓVICH PAVLOV:
BURRHUS FREDERIC SKINNER:
ALBERT BANDURA:
MARINO PÉREZ ÁLVAREZ:
Con su teoría Pavlov descubrió que los animales pueden aprender a responder a determinados estímulos,a partir de sus reflejos incondicionados, experimentando con perros a los que se les enseñó a salivar al escuchar el sonido de una campana.
*A esta forma de aprendizaje se le conoce comocondicionamiento clásico.
*Al condicionamiento clásico también se le puede llamar:
Formación o reforzamiento.
*Elementos fundamentales en el Condicionamiento Clásico:
1. Estímulo Incondicionado:(no condicionado)
2. Respuesta Incondicionada: (no condicionada)
3. Estímulo Neutro:
4. Estímulo Condicionado:
5. Respuesta condicionada.
*Claves fundamentalesdel aprendizaje, como el condicionamiento, la extinción y la generalización del estímulo.
* El conductismo explica la interacción entre el comportamiento y el ambiente del sujeto.
*El método de dichateoría es el estímulo* respuesta.
*Pavlov descubrió que mediante una capacitación el sujeto podría reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto.
*El estímulollega a producir o generar la respuesta en forma automática.
*Los estímulos pueden clasificarse en:
1.- Sensoriales.
2.- Propioceptivos.
3.- Verbal
El condicionamiento operante es la teoríapsicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente.
*El condicionamiento operante explica la conducta voluntaria del cuerpo, en surelación con el medio ambiente.
*Recompensaba a sus sujetos por comportarse en la forma en que él deseaba que lo hicieran.”
* Descubrió que el comportamiento que ya no esté seguido de un estímuloreforzador provoca una probabilidad decreciente de que ese comportamiento no vuelva a ocurrir en el futuro.
*El aprendizaje basado en las ideas de Skinner se denomina "operante" porque el sujeto...
IVÁN PETRÓVICH PAVLOV:
BURRHUS FREDERIC SKINNER:
ALBERT BANDURA:
MARINO PÉREZ ÁLVAREZ:
Con su teoría Pavlov descubrió que los animales pueden aprender a responder a determinados estímulos,a partir de sus reflejos incondicionados, experimentando con perros a los que se les enseñó a salivar al escuchar el sonido de una campana.
*A esta forma de aprendizaje se le conoce comocondicionamiento clásico.
*Al condicionamiento clásico también se le puede llamar:
Formación o reforzamiento.
*Elementos fundamentales en el Condicionamiento Clásico:
1. Estímulo Incondicionado:(no condicionado)
2. Respuesta Incondicionada: (no condicionada)
3. Estímulo Neutro:
4. Estímulo Condicionado:
5. Respuesta condicionada.
*Claves fundamentalesdel aprendizaje, como el condicionamiento, la extinción y la generalización del estímulo.
* El conductismo explica la interacción entre el comportamiento y el ambiente del sujeto.
*El método de dichateoría es el estímulo* respuesta.
*Pavlov descubrió que mediante una capacitación el sujeto podría reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto.
*El estímulollega a producir o generar la respuesta en forma automática.
*Los estímulos pueden clasificarse en:
1.- Sensoriales.
2.- Propioceptivos.
3.- Verbal
El condicionamiento operante es la teoríapsicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente.
*El condicionamiento operante explica la conducta voluntaria del cuerpo, en surelación con el medio ambiente.
*Recompensaba a sus sujetos por comportarse en la forma en que él deseaba que lo hicieran.”
* Descubrió que el comportamiento que ya no esté seguido de un estímuloreforzador provoca una probabilidad decreciente de que ese comportamiento no vuelva a ocurrir en el futuro.
*El aprendizaje basado en las ideas de Skinner se denomina "operante" porque el sujeto...
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