Cuadro Comparativo

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN QUICHÉ
PEM EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

“LA DIDACTICA Y EL APRENDIZAJE”

INTEGRANTES:
Nestor Enrique Aguilar Tol ---- Carné: 201218565
Telma Yohana Aguilar Tol ---- Carné: 201218564 CORDINADORA
Olga Janet Chitic Ramos------ Carné: 201217906
Tomas Calel Macario ----------- Carné: 201218576
DomingoGómez Zacarías------ Carné: 201218784

CÁTEDRA: Didáctica
CATEDRÁTICO: Lic. Ana María Villegas
Primer ingreso, Sección “A”

Santa Cruz del Quiché, 17 de octubre de 2012

INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………........3
QUE SON LOS PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE………………………………………………………….........4
LOS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE………………………………………………………………………………..5
CONDICIONES DELAPRENDIZAJE ………………………………………………………………………………….7
CONDICIONES DEL APRENDIZAJE PARA
QUE EL ALUMNO/A ADQUIERA LA INFORMACIÓN ……………………………………………………….9
TIPOS DE APRENDIZAJE………………………………………………………………………………….……………..11
(APRENDIZAJE MEMORÍSTICO O REPETITIVO, APRENDIZAJE RECEPTIVO, APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, APRENDIZAJE DE MANTENIMIENTO, APRENDIZAJE INNOVADOR, APRENDIZAJEVISUAL, APRENDIZAJE AUDITIVO, APRENDIZAJE QUINESTÉSICO,)……………………………………………………………………………………………………………..15
IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA Y EL
PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE………………….....................................................16
COMENTARIO GENERAL…………………………………………………………………………………………….….17
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………….……….18BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………19

INTRODUCCIÓN

La pedagogía es básica en el ámbito educativo como en la vida de las personas y a la sociedad en forma general, este trabajo va dirigido a los estudiantes de nivel universitario y a los maestros, para ello como estudiante de primer ingreso en profesorado de enseñanza media y administración educativa, en la facultad de humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Realizamos un trabajo de: DIDACTICA Y APRENDIZAJE
Los temas atratar son muy amplios por los tanto en el siguiente trabajo nos enfocamos en los términos siguientes:
* Didáctica Y Aprendizaje Sus Principios Y Condiciones
* Tipos De Aprendizaje importancia De La Didáctica Y Su Proceso Enseñanza –Aprendizaje.

Con el estudio de este trabajo se busca concientizar al joven estudiante de nivel universitario, también a los maestros y demás estudiantes.El marco inspirador de este trabajo es directamente el ser humano, la institución educativa que nos permite realizar acciones de enseñanza aprendizaje que el docente puede utilizar con los estudiantes con el fin de mejorar su aprendizaje de una forma el estudio anterior también al licenciado del curso que nos permite realizarlo y estudiarlo.

¿QUE SON LOS PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE?
El análisisde los Estilos de Aprendizaje ofrece indicadores que ayudan a guiar las interacciones de la persona con las realidades existenciales. Facilitan un camino, aunque limitado, de auto y heteroconocimiento. La mayoría de los autores coinciden en que los Estilos de aprendizaje son como la mente procesa la información o como es influida por las percepciones de cada individuo
El concepto deeducación es más amplio, dirige su atención no solamente al aprendizaje, si no también a la manera en que un individuo se compromete, se orienta o combina varias experiencias educativas.
Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.Cuando hablamos de estilos de aprendizaje estamos teniendo en cuenta los rasgos cognitivos, incluimos los estudios de psicología cognitiva que explica la diferencia en los sujetos respecto a la forma de conocer. Este aspecto cognitivo es el que caracteriza y se expresa en los estilos Cognitivos.
COMENTARIO: Nos...