cuadro comparativo


Cuadro Comparativo

Comunes
Área Psicoeducativa
Área Psicológico-emocional
Área de trabajo Social











Conocimiento

Técnicas, métodos y teorías psicológicas afines alámbito educativo.


Código de la Niñez y Adolescencia, de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, del Reglamento
a la LOEI, de los Acuerdos Ministeriales y demás Normativas, Planes, Programas yPolíticas
Sociales referentes a niños, niñas y adolescentes.




Procesos del desarrollo humano para planear, diseñar y ejecutar proyectos de investigación e intervención psicológica en todos los nivelesdel ámbito de la educación.




Técnicas, métodos y teorías psicológicas afines al área clínica.




Código de la Niñez y Adolescencia, de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, del Reglamento ala LOEI, de los Acuerdos Ministeriales y demás Normativas, Planes, Programas y Políticas Sociales
referentes a niños, niñas y adolescentes.



Procesos del desarrollo humano, que le permitan planear,diseñar y ejecutar acciones de intervención
psicológica en todos los niveles del ámbito educativo







Concepciones filosóficas y teórico metodológicas en que se sustenta el Trabajo Social, parainterpretar la realidad social y las políticas sociales en que se enmarca su acción profesional.

Código de la Niñez y Adolescencia, de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, del Reglamento
a laLOEI, de los Acuerdos Ministeriales y demás Normativas, Planes, Programas y Políticas
Sociales referentes a niños, niñas y adolescentes.


Nociones para la valoración y análisis de las característicasfamiliares, socio-económicas,
culturales y del entorno del ser humano.




















Capacidades


Analizar en forma interdisciplinaria los problemas de su campo profesional y sus alternativas desolución.

Manejar las principales propuestas metodológicas para el diseño y desarrollo curricular de programas
de intervención psicopedagógica.





Emplear herramientas comunicativas adecuadas...