Cuadro comparativo

Páginas: 2 (381 palabras) Publicado: 13 de julio de 2015
1. Elabora un cuadro comparativo de los sistemas democráticos, totalitarios y autoritarios, considerando los intereses que defienden, las formas de acceder al poder y el papel de las mayorías.Sistema político
Democrático
Totalitario
Autoritario
Intereses que defienden
Principalmente debe defender los intereses del pueblo, respetando la existencia de la pluralidad en las organizaciones de lasociedad civil, especialmente los grupos más débiles y excluidos.
Solo se defienden los intereses de los gobernantes, es decir el grupo de personas que gobiernan y que tienen afinidad entre sí son losque toman las decisiones sin importar lo que piense el pueblo, tienen el poder absoluto.
Domina un Monarca o una Oligarquía, el cual impone como leyes sus propios intereses.
Imponen por la fuerza y noestán sometidos.
Formas de acceder al poder
Los representantes acceden al poder por medio de las elecciones directas o indirectas que el pueblo hace de forma periódica.
Cabe decir que a losgobernantes se les puede sustituir por medio de la revocatoria del mandato cuando el pueblo está insatisfecho y así elegir otro gobernante.
En este sistema solo existe un partido político que se funde con lasinstituciones del estado, se exalta la figura de un personaje líder que tiene poder ilimitado y alcanza todos los ámbitos, pueden llegar al poder por la fuerza o alzamiento.
Se concentra el poder enmanos de un líder que no es responsable ante el pueblo, no existe mecanismos como las elecciones libres, por tanto el poder pasa de generación en generación y no se agota nunca.
Papel de lamayorías
En este caso viene siendo el pueblo que puede cambiar o ratificar a las autoridades del país, es decir a los gobernantes para que nos representen de la mejor manera. Cuando se es representativa elpueblo por medio del mecanismo del voto popular escoge a los gobernantes.
Al pueblo no se le tiene en cuenta para nada, pues no se les respeta sus libertades, la intervención del estado es radical, es...
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