Cuadro Comparativo
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
HISTORIA |
La pedagogía apareció para refinar técnicas y métodos para transmitir conocimientos; la historia de la educación va de la de la mano con la evolución del ser humano, presentando lastradiciones religiosas, filosóficas y tecnológicas. |
ORIGENES |
Inicia con la transmisión de saberes PADRE-HIJO Y COMUNIDAD, aplicando técnicas y métodos de enseñanzaLos métodos de enseñanza másantiguos se encuentran establecidos en el antiguo oriente donde la enseñanza se basaba en la religión y en las tradiciones de cada pueblo.Los métodos romanos en que se basaron para la educación fueronlos llamados (TIVIUM) “reforma gramática, gramática y dialéctica” donde nace el papel MAESTRO-ALUMNO”. |
| CARACTERISTICAS |
EPOCA FEUDAL | Surge en el siglo XII--XIIITenía como función rescatarla creencia, la razón, la religión y la ciencia, donde nace el feudalismo dándole garata importancia al comercio y la presencia de las escuelas y fundaciones. Los hijos de los campesinos que noestaban de acuerdo con el monopólico de la Iglesia crearon sus propias escuelas, instruyendo a sus hijos en sus propias casas o talleres, enseñándoles a escribir y hablar en su idioma natal. |
REFORMA |Surge la corriente humanista, donde se une con el trabajo y la enseñanza teórica; donde muchos se dedicaban a estudiar letras, con la propuesta de colocar la instrucción junto al trabajo agrícola yartesanal: La principal meta era que cada individuo estuviera en la capacidad de leer e interpretar la biblia apartando que debían tener buena ortografía y redacción. |
CONTRAREFORMA | Se publicó unlibreto para la educación cristiana de los niños y la educación para los pobres ayudándoles a moderna sus escuelas donde todos pudieran aprender un oficio y al mismo tiempo recibir una formacióncultural, el pedagogo Juan Amos, Comenius, fue el primero en plantear el termino didáctica, sintetizando las bases del proceso de enseñanza y aprendizaje por el cual tiene que pasar el infante...
La pedagogía apareció para refinar técnicas y métodos para transmitir conocimientos; la historia de la educación va de la de la mano con la evolución del ser humano, presentando lastradiciones religiosas, filosóficas y tecnológicas. |
ORIGENES |
Inicia con la transmisión de saberes PADRE-HIJO Y COMUNIDAD, aplicando técnicas y métodos de enseñanzaLos métodos de enseñanza másantiguos se encuentran establecidos en el antiguo oriente donde la enseñanza se basaba en la religión y en las tradiciones de cada pueblo.Los métodos romanos en que se basaron para la educación fueronlos llamados (TIVIUM) “reforma gramática, gramática y dialéctica” donde nace el papel MAESTRO-ALUMNO”. |
| CARACTERISTICAS |
EPOCA FEUDAL | Surge en el siglo XII--XIIITenía como función rescatarla creencia, la razón, la religión y la ciencia, donde nace el feudalismo dándole garata importancia al comercio y la presencia de las escuelas y fundaciones. Los hijos de los campesinos que noestaban de acuerdo con el monopólico de la Iglesia crearon sus propias escuelas, instruyendo a sus hijos en sus propias casas o talleres, enseñándoles a escribir y hablar en su idioma natal. |
REFORMA |Surge la corriente humanista, donde se une con el trabajo y la enseñanza teórica; donde muchos se dedicaban a estudiar letras, con la propuesta de colocar la instrucción junto al trabajo agrícola yartesanal: La principal meta era que cada individuo estuviera en la capacidad de leer e interpretar la biblia apartando que debían tener buena ortografía y redacción. |
CONTRAREFORMA | Se publicó unlibreto para la educación cristiana de los niños y la educación para los pobres ayudándoles a moderna sus escuelas donde todos pudieran aprender un oficio y al mismo tiempo recibir una formacióncultural, el pedagogo Juan Amos, Comenius, fue el primero en plantear el termino didáctica, sintetizando las bases del proceso de enseñanza y aprendizaje por el cual tiene que pasar el infante...
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