CUADRO COMPARATIVO

CUADRO COMPARATIVO
PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO PAULO FREIRE Y LA EDUCACION EN COLOMBIA JULIAN DE ZUBIRIA SAMPER

¿CÓMO MEJORAR LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA?
APRENDER A DECIR SU PALABRA
EL MÉTODO DE LAALFABETIZACIÓN DELPROFESOR PAULO FREIRE
IDEOLOGIA DEL AUTOR
De manera inteligente buscar la manera de atacar a profundidad el problema de la calidad de educación en Colombia.


Paul Freire es un educadorcon vocación humanista que nos brinda un modelo socio pedagógico y redescubre un proceso histórico a través del cual la vida se hace historia, pasa de ser vida biológica a ser vida con biografía.DEFINICION
La educación en Colombia presenta un nivel académico muy bajo, ya que estudiantes evaluados 10 años después de haber empezado un proceso educativo no obtienen el mejor resultado en estaevaluación.
La pedagogía planteada por paulo Freire tiene un método de alfabetización y una idea con dimensión humana, donde se busca una educación con práctica. El método de paulo Freire no enseña repetir laspalabras ni exige a pensarlas según la experiencia lógica del discurso abstracto colocando al alfabetizando para que replantee críticamente las palabras de su mundo para poder decir la palabra.

LOMAS IMPORTANTE
Lo más importante y en lo que se debe hacer
Énfasis en la educación colombiana es en
desarrollar competencias comunicativas
esenciales para la vida, como leer, escribir,
Elaborardiscursos orales coherentes.
El paso más importante de la alfabetización es escribir su vida como autor y testigo de su historia
Superación libertadora de la conciencia humana
La educación libertadora esincompatible con una pedagogía domínate. La práctica de la pedagogía tendrá una adecuada expresión donde el oprimido pueda descubrirse y conquistarse

FACTORES QUE INCIDEN




















TECNICAS
1.Seleccionan muy bien a sus docentes y directivos, los evalúan para mejorar el proceso y dedican enormes esfuerzos a su formación inicial y permanente.
2.  Suelen otorgar mayor autonomía pedagógica...