CUADRO COMPARATIVO

Facultad de Pedagoga Diseo curricular Concentrado de etapas/fases Autor Etapa/ FaseTylerTabaGlazman y De IbarrolaPanszaArnazFrida1.Nombre Estudio de los propios educandos como fuente de objetivoseducacionales Subetapa(s) Formular los objetivos en funcin de las demandas de la sociedad y caractersticas de los estudiantes. Nombre Diagnstico de las necesidades Subetapa(s) Diagnosticar(observar-relaciones) Anlisis del problema. Formular hiptesisNombre Diseo de objetivos generales Subetapa(s) Determinacin de los objetivos generales del plan de estudiosNombre Organizacin curricularSubetapa(s)Nombre Elaboracin del currculo Subetapa(s) Formulacin de objetivos curriculares. Precisar las necesidades. Caracterizar al alumno. Elaborar el perfil del egresado. Definir los objetivoscurriculares. Elaborar el plan de estudios Seleccionar los contenidos. Derivar objetivos particulares de los objetivos curriculares. Estructurar los cursos del plan de estudios. Disear el sistema deevaluacin. Definir las polticas del sistema de evaluacin.Seleccionar los procedimientos de evaluacin.Caracterizarlos instrumentos de evaluacin requeridos. Elaboracin de cartas descriptivas. Elaborar lospropsitos generales de cada cursoElaborar los objetivos terminalesEspecificar el contenidoElaborar los objetivos especficos de los cursosDisear las experiencias de aprendizaje para cada cursoDefinir loscriterios y medios para la evaluacin en cada cursoNombre Fundamentacin Curricular Subetapa(s) Justificacin de la perspectiva a seguir, con viabilidad para abarcar las necesidades. Investigacin delmercado ocupacional para el profesionista Investigacin de las instituciones nacionales que ofrecen carreras afines a la propuesta. Anlisis de los principios y lineamientos universitarios pertinentes.2.Nombre La necesidad de hacer un un estudio de la vida contempornea de la escuela. Subetapa(s) Nombre Formulacin de objetivos claros. Subetapa(s) Nombre Operacionalizacin de los objetivos generales....