CUADRO COMPARATIVO


CUADRO COMPARATIVO
CONCEPTO
SEGÚN MONEREO
SEGÚN
VALLE BARCA
EJEMPLO






ESTRATEGIA DIDACTICA
Son un conjunto de procedimientos orientados hacia la consecución de unas metas de aprendizajes
Elconocimiento más importante es el conocimiento mismo. Comprender las estrategias de aprendizajes y avanzar en el conocimiento de uno mismo, siendo cada vez más consciente de los procesos que unoutiliza para enseñar, ayuda a controlar esos procesos y da la oportunidad de asumir la responsabilidad del propio aprendizaje
Trabajo individual.: Investigar conceptos generales de la materia segúncorresponda. Y explicar brevemente la comprensión del texto.

Aplicación de ejercicios o problemas basados en situaciones reales.




ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
Es un factor que distingue un buen aprendizaje deotro malo o inadecuado, es la capacidad de examinar las situaciones, las tareas y los problemas; y responder en consecuencia y esta capacidad raras veces es enseñadas o alentadas en las escuelas.Las EDE re refieren a las utilizadas por el docente para medir, facilitar, promover, organizar aprendizajes, en el proceso de enseñanza

Se enseña a los alumnos a planificar su actuación, a controlarel proceso mientras resuelve la tarea y a valorar la manera en que esta tarea se ha llevado acabo. El proceso se complica y entran en juego las llamadas estrategias de aprendizajes.
Aplicación deunjuego por medio de cartas donde venga un concepto y el alumno tratara de explicar su significado, en caso de que sean ejercicios el alumno lo resolverá en el pizarron







ESTRATEGIAS DEAPRENDIZAJES
Es un proceso de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige y recupera , de manera coordinada, los conocimientos que necesita para complementar una determinadademanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción.

Constituyen actividades conscientes e intencionales que guían las acciones a seguir para...