CUADRO COMPARATIVO

Páginas: 4 (866 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015
CUADRO COMPARATIVO (ESTETICA)
ARTHUR SCHOPENHAUER(1788-1860)
SøREN KIERKEGAARD(1813-1855)
-Realizo una obra llamada: El mundo como voluntad y representación.
-Toda vida es esencialmente sufrimiento-Tomo como base su propio sistema de racionalismo de Kant.
-Para Schopenhauer la vida era sufrimiento y futilidad.
-La muerte era el único fin de todas nuestras aspiraciones.
-Planteaba el “arte” comouna salida al sufrimiento continuo (la vida).
-El arte detiene el transcurrir del tiempo y suspende el fluir de la razón y hace que el sol salga para todos nosotros.
-Sostuvo que mediante laintrospección era posible acceder al conocimiento esencial del yo esto lo identifico como concepto metafísico al que denomino “voluntad” o “voluntad de vivir”
-La Naturaleza es la Voluntad misma «objetivada».Es vida y lucha por la vida. La voluntad de vivir es un deseo, una pulsión (trieb) irracional y perpetua. Cada individuo se afana por mantener su vida por encima de las demás.
-Redujo los doceconceptos puros a priori del entendimiento a uno solo: el principio de la razón suficiente o de casualidad.
-El mundo fenoménico está determinado por el principio de
Razón suficiente
(Aquello por lo queentendemos por qué algo es).Existen cuatro tipos de relación:
1. Del de venir (empíricas).
2. Del conocimiento (R. Conceptos abstractos).
3. Del ser (espacio-tiempo)
4. Del obrar (sujeto del querer.-La estética de la vida es la desesperación
-Se le considera el padre del existencialismo
-Centra su filosofía en el individuo y la subjetividad, libertad y responsabilidad.
-Las categoríasfundamentales del pensamiento de Kierkegaard son las del 'individuo' existente y sus 'posibilidades'. Lo único real es el 'individuo', el singular opuesto al Absoluto. También se contrapone al 'pueblo' o a lamasa anónima.
-Es considerado una importante e influyente figura en el mundo contemporáneo
-Crítico con dureza las formalidades vacías de la iglesia danesa.
-Existen tres aspectos que permiten...
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