Cuadro compartivo

EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA Y LAS CONDICIONES DEL TRABAJO DOCENTE
ASPECTOS | OPINION | AUTOR |
La organización escolar | Como se organizan los docentes y la forma de trabajar conlas asignaturas. | Considera tres aspectos: -Tiempo escolar.-Cantidad de alumnos con que se trabaja.-La asignación de la adscripción a uno o más centros de trabajo. |
Los usos del tiempo | Es elespacio dedicado para cada material, buscar la manera de tener una clase amena con actividades de enseñanza, durante los 50 min. | Habla de que el mapa curricular prevé una duración de 60 min. Pero en lohechos la duración es de 50 min.El tiempo se ocupa en actividades directamente con la enseñanza ya sea una exposición, un interrogatorio, un dictado, lectura de textos, pasar lista, revisar tareas,aplicar exámenes, elaborar cuadros de calificaciones, atender ciertos problemas cuando es asesor de grupo o hablar con padres de familia.Cumplimiento de comisiones: aseo, puntualidad, ceremonias,cooperativa escolar, participación en cursos, etc.Orientación de tipo administrativo. |
La saturación de grupos | Cuando existe un exceso de matrícula en la escuela a menudo en el turno matutino entre 50alumnos. | El número de alumnos por grupo cambia de acuerdo con la zona en que se ubica la escuela y el turno, número de los alumnos turno matutino entre 45 y 50 alumnos. Turno vespertino entre 25 y30 alumnos. Las escuelas que tienen grupos saturados (50 alumnos).Generalmente padecen problemas de hacinamiento (aglomeración) ya que el tamaño de las aulas y la disposición del mobiliario apenaspermiten que los adolescentes permanezcan sentados, con pocas posibilidades de movimiento. |
El maestro “taxi” | Aquel que tiene responsabilidades en otras escuelas, de impartir diferentes labores enla escuela. | -Que tiene horas asignadas hasta en tres escuelas, la mayor parte de su tiempo laboral concentrado en una escuela tiene adscripción en otra solo tres a cuatro horas.-Se desplazan a dos...