Cuadro comprativo de escuelas, empirica, clasica, moderna y de derechos humanos

Escuela Empírica
Clásica
Moderna
Derechos Humanos
Definición: La escuela empírica es aquella que dice que a través de la experiencia se llega al conocimiento y que sin estas experiencias noseriamos nada en su caso no tendríamos conocimiento alguno y que se puede obtener conocimiento también a través de los sentidos al ir experimentando.
Definición: Es una de las escuelas de pensamiento másinfluyente en la ciencia económica, es considerada en el campo
de la ciencia económica como la primera escuela de pensamiento económico
Moderno.
Definición: La Escuela Moderna fue un centro deenseñanza que existió al comenzar el siglo XX en Cataluña. Fue fundada en 1901 en Barcelona por el pedagogo y librepensador Francisco Ferrer Guardia. El objetivo esencial de la escuela era «educar a laclase trabajadora de una manera racionalista, secular y no coercitiva»
Definición: Los derechos humanos son de acuerdo con diversas filosofías jurídicas, aquellas libertades, facultades,instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el mero hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna.
Características: Esta corrienteo escuela se caracteriza porque sus integrantes basan sus estudios en la experiencia y en la observación con la finalidad de encontrar que es lo que está funcionando en las empresas.Características:
1. Todas las mercancías se mueven en mercados de competencia perfecta.
2. La teoría supone el laissez faire por lo tanto la única institución reguladora valida es el mercado.
3. Hay manoinvisible, es decir, en una sociedad cada individuo en búsqueda del interés propio genere el beneficio de la sociedad.
4. La única autoridad que lleva los precios al equilibrio es el mercado.
5. Laseconomías funcionan en un estado de pleno empleo
Características: Una de sus principales características es educar a la clase trabajadora de una manera racionalista, secular y no coercitiva....