Cuadro conductismo

PARADIGMA CONDUCTISTA
Prescripción metodológica
Metodología experimental conductista
Prescripción metodológica
Metodología experimental conductista
Fundamento epistemológico
EmpirismoFundamento epistemológico
Empirismo
Supuestos teóricos: Modelo estímulo respuesta y el determinismo del ambiente en la conducta
Supuestos teóricos: Modelo estímulo respuesta y el determinismo delambiente en la conducta

Problemática.
Estudio de la conducta observable
Problemática.
Estudio de la conducta observable

Concepción del alumno: Nivel de actividad fuertemente restringido.Concepción del alumno: Nivel de actividad fuertemente restringido.

Proyección de aplicación en educación.
Arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento, con el fin de promover con eficienciael aprendizaje.
Proyección de aplicación en educación.
Arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento, con el fin de promover con eficiencia el aprendizaje.


Concepción del aprendizajeSe logra cuando se demuestra o se exhibe una respuesta apropiada a continuación de la presentación de un estímulo ambiental específico.
Concepción del aprendizaje
Se logra cuando se demuestrao se exhibe una respuesta apropiada a continuación de la presentación de un estímulo ambiental específico.

Elementos claves son: estímulo, respuesta y la asociación de ambos. Se caracteriza alestudiante como reactivo a las condiciones del ambiente.
Elementos claves son: estímulo, respuesta y la asociación de ambos. Se caracteriza al estudiante como reactivo a las condiciones del ambiente.Factores que influyen en el aprendizaje
Se evalúa al estudiante para determinar en qué punto comenzar la instrucción, así como para determinar cuáles refuerzos son más efectivos para unestudiante en particular
Factores que influyen en el aprendizaje
Se evalúa al estudiante para determinar en qué punto comenzar la instrucción, así como para determinar cuáles refuerzos son más efectivos...