CUADRO DE AN LISIS DE RESULTADOS EN APRENDIZAJES Compromiso 4

COMPROMISOS
INDICADORES
VALORES DE IMPACTO


FORTALEZAS
DEBILIDADES
USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.

PRIMARIA
Disposición de los docentesa realizar actividades significativas planificadas.
Un gran porcentaje de docentes se dedican el tiempo efectivo a realizar actividades rutinarias y no significativas.



SECUNDARIA
El 100% dedocentes cumplen su trabajo con responsabilidad.
Dosificación adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje.
Contar con la presencia de un Subdirector de formación general académica.
Profesores conbuen ánimo de trabajo.

Revisión de cuadernos en el aula.
Excesiva práctica de actividades extracurriculares (Rezar, control de asistencia de los niños, cantar, etc.)
La impuntualidad de los alumnosal ingreso y después del recreo.
Reuniones improvisadas..












COMPROMISOS DE GESTIÓN
OBJETIVOS OPERACIONALES
METAS
ESTRATEGIAS /ACCIONES A REALIZAR

4. USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA.4. Reducir el tiempo que dedican los docentes a actividades rutinarias poniendo énfasis en el desarrollo de actividades significativas de aprendizaje producto del acompañamiento del equipo directivo.El tiempo que dedican los docentes a actividades significativas de aprendizaje sea de (según Stallyn):

15% del tiempo para actividades de administración en la clase.
El 85% del tiempo paraactividades académicas, de lo cual se espera que solo el 35% del total del tiempo se dedique a la enseñanza pasiva (como monitoreo del trabajo individual de los estudiantes) y que el resto sea de enseñanzaactiva. Las actividades de aprendizaje activo o interactivo, o aquellas centradas en el estudiante y que impliquen que estos discutan, se involucren en actividades creativas o de análisis se relacionancon un mayor nivel de aprendizaje.
Además, se espera un porcentaje nulo de actividades en las que el docente no se encuentra involucrado.
Realizar el acompañamiento y/o monitoreo del equipo directivo...