Cuadro de comparacion

COMUNIDAD/PROCESO CULTURAL IMPACTO EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

Comunidad urbana de clase media en Estados Unidos  el rol de la madre consiste en jugar con los niños.
 Losniños pequeños vivían solo con los padres y los hermanos.
 Es común que los niños carguen a un hermano o a un primo menos sobre la espalda o la cadera par que s entretenga viendo y escuchando a lacomunidad o viendo jugar a otros niños, si el pequeño esta hambriento, el niño que lo cuida regresa con la madre para que lo alimente.
 No faltan adultos que supervisen a los niños cuidadores.
 Lainteracción íntima entre madre e hijo, que es el tema de la investigación norteamericana de la interaccion social.

Comunidad tribal pobre en la india • En un medio de socialización inestable, endonde la responsabilidad de cuidarlos esta dividida entre todo un grupo de vecinos.
• Los niños vivían en compañía de muchas personas
• por lo general compartían la misma habitación ahí dormían en lamisma cama junto con otros niños de otra familia, ellos también compartían el mismo patio el mismo lavadero.
• Es decir aquí se veía mucho la convivencia entre ellos y sobre todo el respeto.Comunidad maya Guatemalteca  Pueden observar en el hogar las actividades económicas de sus madres como coser y tejer.
 Los niños mayas guatemaltecos podían observar en el hogar las actividades económicasde sus madres como cocer y tejer; los pequeños de la tribu hindú podían observar a sus madres trabajar en el campo a en un trabajo a destajo fuera del hogar.
 Por ejemplo, podían escucharatentamente una conversación de otras personas mientras que trabajaban juntos para comprender cómo funcionaban el aparato nuevo.

Comunidad negra de Louisiana
 El cuidado y los deberes disciplinarioscorresponden a cualquier persona que esté cerca del niño.
 Observan que el cuidado y la alimentación de los infantes en la comunidad
 Efe de Zaire son tareas distribuidas entre las mujeres,...