Cuadro de comparaciones de las corrientes pedagogicas

CARATULA

PRESENTACION

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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1.1.- DETERMINACION DEL PROBLEMA

Las series juveniles presentados en la televisión peruana provenientes de los Estados Unidos de Norte América tienen una gran aceptación por parte de una mayoríade niños que comienzan a iniciar su desarrollo en la pubertad y se consolida en plena adolescencia.

Conocedores de esta influencia me he visto en la necesidad de profundizar en el proyecto de investigación acerca de este fenómeno que involucra a la comunidad educativa.

Las series a investigar son:

iCarly, Hanna Montana y Drake y Josh quienes con sus capítulos han desequilibrado elcomportamiento y la conducta de los niños de 11 y doce años respectivamente en quienes he puesto toda mi atención debido al notar: rebeldía, burlas, resentimiento, maldad, trampas, mentiras y engaños que lo hacen crecer como personas carente de valores.

La televisión tiene una gran fuerza expresiva, porque se basa en la imagen y esto es muy eficaz para interiorizar los mensajes ya que se metendirectamente en el subconsciente. Son imágenes con color, música, presentan la realidad con movimiento, “viva”. En los años setenta surgió la televisión en color y aumentaron las ventas de aparatos televisivos, y este incremento de la demanda favoreció la producción en cadena, acercando los aparatos a esos sectores de la sociedad para los que antes hubiera sido imposible el acceso a los mismos.
Latelevisión es un gran espectáculo que a su vez integra otros espectáculos como el teatro, el deporte, la música, el cine... con lo cual tiende a refrenar la independencia de estos últimos.
Jesús González Requena explica que la televisión ocupa un lugar privilegiado en la casa y cómo esto supone la abolición de la intimidad. La presencia de la televisión en los lugares clave de la vivienda (cuarto deestar, cocina, dormitorio) cambia la disposición de los muebles para adaptarse a su presencia. Esto también influye en la forma de comunicase entre la familia, la comunicación se estructura en torno a un centro exterior al ámbito familiar (la televisión), con lo que ese lugar deja de ser un espacio de intimidad. La televisión se va acoplando a la vida familiar, llegando a ser un elemento cotidianoy necesario, y así cuando, por ejemplo, en una comida la televisión está estropeada hay cierta incomodidad entre los comensales, que no tienen más remedio que mirar al plato de comida para evitar las miradas de los demás.
Hay abolición de todo espacio de intimidad, incluso en el dormitorio, la pareja conversa en la cama mirando el televisor, que muchas veces sigue encendido mientras realizan elacto amoroso.
Paradójicamente, a la vez que esto ocurre, gran parte de los programas de la televisión se dedican a representar relaciones de intimidad, los programa se llenan de expresiones y personajes cercanos, familiares, como el presentador que comienza un programa diciendo “¡Hola familia!”. Los rostros de la televisión son un aliciente, tienen toda nuestra confianza, son como un miembro másde la familia; necesitamos verlos diariamente para que el día sea completo.
La televisión es el medio de comunicación más usado en España, aunque los demás siguen teniendo su público. Donde está el menor porcentaje de gente que no ve la televisión ni lee la prensa es en los pueblos de menos de 5.000 habitantes, aunque, sin embargo, si oyen la radio.

Robert W. Kubey, profesor de universidad de...