CUADRO DE CONVIVENCIA Autoguardado

DOCENTE
Nº
MEDIDA
COMPROMISO

1
Promover el respeto a las normas básicas de convivencia.
Docente.

2
Diálogo personal con el alumno (a) , profesor jefe asignatura.
Docente- alumno.

3
Registro en el libro de clases.
Docente

4
Citación apoderado.
Docente, alumno, apoderado.

5
Apoderado toma conocimiento del registro de observaciones.
Docente, alumno, apoderado.
DOCENTE ENCARGADA CONVIVENCIA
6Derivación a docente encargada de la Convivencia Escolar.
Docente- alumno.

7
Entrevista de mediación, docente encargada.
Docente, alumno, apoderado.

8
Registro de entrevista, firma de compromiso de las partes.
Docente, alumno, apoderado.

9
Derivación apoyo asistente social interno.
Asistente social, alumno, apoderado.

10
Derivación del caso a Dirección. Citación.
Directora, Apoderado, alumno.DIRECTORA
11
Entrevista a padres y o apoderado
Directora, Apoderado, alumno.

12
Apoyo y derivación a redes sociales, según riesgo .
Directora.

13



Seguimiento del caso.

Directora, asistente social




PLAN DE PROMOCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
PLAN DE PREVENCIÓN DEL MALTRATO Y PROMOCIÓN DE LA CONVIVECIA ESCOLAR


Descripción: Debido a las características de nuestra comunidad educativa , esque la escuela se ha visto en la necesidad de generar instancias para prevenir y proteger a los estudiantes en un ambiente seguro.

Fundamentación : A partir de nuestro diagnóstico institucional basado en las prácticas descendidas del plan de mejoramiento educativo, es que se establecen los lineamientos formativos del plan de convivencia que se dirige a toda la comunidad educativa , medianteacciones que permitan modelar y enseñar maneras constructivas de relacionarse

Objetivo General
Crear instancias que construyan a propiciar, prevenir y mantener una sana convivencia.
Indicador
.Se crea el 100% de las acciones que contribuyen a prevenir y mantener una sana convivencia escolar.

Actividades a realizar
Responsables
Recursos
1-Socializar el reglamento interno en reunión de apoderadosProfesores jefes
Reglamento impreso
2-Discusión y consenso con el cuerpo docente sobre las modificaciones del manual de convivencia
Directora y docentes
Proyector multimedia, notebook
3 En consejo de profesores ,los profesores jefes y los profesores de lenguaje escogen actividades diarias para trabajar, un valor para trabajar con sus respectivos cursos durante la semana de la convivenciaEquipo de con vivencia
Papel impreso
4-. Socialización del reglamento interno y manual de convivencia en consejo de curso
Profesores jefes
Papel impreso

5-El docente presente un video o una noticia para motivar en los alumnos el diálogo acerca de los valores que ayudan a mantener una buena convivencia, enfatizando en el valor escogido para el curso.
Confección de expresiones artísticas alusivas alvalor trabajado
Profesores jefes
Video, afiche, notebook, proyector
multimedia.
Cartulina, plumones ,artículos de librería
6-Los docentes incorporan en sus actividades diarias el valor que se trabaja en cada curso y lo replican en sus asignaturas,
Cuerpo Docente
Videos ,afiche Notebook, proyector multimedia.
7-Confección de panel de convivencia escolar tomando los trabajos realizados por cadacurso en relación al valor elegido.
Docente encargada de convivencia
Cartulina, tinta, plumones artículos de librería, paneles, etc.
8-Celebración día de la convivencia escolar: Acto de celebración, presentación del valor por parte de cada curso, presentación de talleres de; animación lectora, música y banda, exposiciones por curso y stand de apoderados
Equipo de convivencia
Recursos tecnológicos,audiovisuales, artículos de librería, goma eva.
9.- Socialización sobre la reformulación del manual de convivencia con los padres y apoderados
Profesores jefes
Notebook, power point, proyector multimedia, manual de convivencia impreso.
10.- Discusión e intercambio de opiniones en relación a situaciones conflictivas que ocurren en el grupo curso.
11.- Creación de manual de convivencia interno...