CUADRO DE COTEJO COMENTARIO

Páginas: 2 (405 palabras) Publicado: 25 de octubre de 2015
INDICADORES PARA EVALUAR UN COMENTARIO.
UN COMENTARIO TIENE
COMPRENSIÓN DEL TEXTO
Consulté el significado de palabras en un diccionario.
Comprendí el texto en su conjunto, en su sentido literal. Notraté de interpretarlo.
Numeré los versos o líneas de 5 en 5.

CONTEXTO Y LOCALIZACIÓN
Contextualizar es situar al texto dentro de las coordinadas.
Situar al autor, época y corriente literaria.Género al que pertenece.
Localizar es precisar el lugar que ocupa dentro de la obra a la que pertenece. Pueden suceder tres casos.(referirse al resto de producción literaria)
1. Que sea un fragmento deuna obra completa que conocemos. En ese caso situé dentro de la obra, haciendo un breve resumen de su contenido general, me referí al momento del argumento en el fragmento de la novela. Acto yescena en una obra dramática. Fragmento dentro de un poema más extenso.

2. Que sea una fragmento de una obra que desconocemos, me limité a analizar el texto en sí mismo, sin referirme a la obracompleta.
3. Que sea un texto íntegro (un poema o un cuento) le situé en el conjunto de la obra del autor y su época.

DETERMINACIÓN DEL TEMA
Partí del asunto o argumento del texto ( que he definido en lafase 1)
Es breve.
Existe una palabra abstracta que sintetiza la intención del escritor.
DETERMINACIÓN DE LA ESTRUCTURA
Composición de la materia en forma ordenada.
Señalar las partes en que estáconstituido el texto, justificando esta división ( a través del contenido de cada parte)
Señalar las partes o apartados, indicando los versos o líneas de cada una.
Los apartados son poco numerosos.ANALISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA
Hay una estrecha relación entre el tema y la forma.
El análisis consiste en justificar cada rasgo formal del texto como una exigencia del tema.
No pasar de unalínea a otra sin haber analizado esa línea.
Ante los rasgos formales e ideológicos, que nos llamen la atención nos iremos preguntando ¿por qué esto? Y justificaremos.
Se toma nota de todas las fases...
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