Cuadro de doble entrada de los enfoques pedagógicos

Perspectiva del maestro
Perspectiva personal
Conocemos que el enfoque de español es “Comunicativo funcional” donde su objetivo principal es emplear el lenguaje para aprender, en el cual, lamaestra de la escuela dónde me tocó intervenir lo manejaba de una manera muy mecánica, ya que la clase era basada en el uso del cuaderno, claro está que igual forma parte de las prácticas sociales dellenguaje, pero no debemos olvidar el habla y los señalamientos que existen, de igual manera debo señalar que el momento de ambientar el salón para español está muy bien, ya que contiene laminas, letras ydibujos que pueden ser útiles en cualquier momento de la clase.
Conocemos que el enfoque de español es “Comunicativo funcional” donde su objetivo principal es emplear el lenguaje para aprender, dóndeyo, de manera favorable me gustaría abordarlo dónde los tengamos un espacio para leer, y después de eso comentar lo que se vio y otra actividad que considero que los niños deben de desarrollar desdemuy temprana edad son las exposiciones, para que de esa manera vayan perdiendo el temor a hablar en público y el pánico escénico.

La manera de llevar el enfoque de las matemáticas que esProblemático y funcional a la clase me pareció muy apropiada, ya que siempre implicaba a que los niños razonarán, aparte de que para esas clases lleva mucho material de apoyo, hojas de trabajo para laretroalimentación y ciertas dinámicas que hacían una de las clases más odiadas, algo significativo.
En matemáticas el enfoque que es Problemático y funcional me gustaría abordarlo cómo lo hizo la maestra, yaque fue de una manera muy atractiva para ellos, pero siempre, para todo los contenidos que se vean dejando en claro para que será útil adquirir ese conocimiento en la vida diaria.
El enfoque deciencias naturales es Formativo científico y lamentablemente los temas que se vieron abarcaba el manejo de la historia y formación.
Siendo ciencias naturales como Formativo científico, este enfoque me...