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Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2013
Personajes
descripción
Estructura
Gabino barreada
positivismo
Adopto la doctrina de Comte, reorganizo la educación durante la presidencia de Juárez y adapto el lema “amor, orden y progreso“como “libertad, orden y progreso”.
Rafael Ramírez
Educación rural.
Organizo el sistema de escuelas rurales a la que denominó "la gran pasión de su vida".
Renunció a los derechos de autor que leobsequió la Secretaria de Educación Pública.
Justo sierra
"La que genera mejores condiciones de justicia, educar evita la necesidad de castigar".
La escuela era dividida en dos contextos:primaria elemental se trabajaban conocimientos básicos que todo niño pequeño debe saber cómo lectura, escritura, historia, geografía, etc. (cuestiones morales) para que el estudiante que terminara estepaso daba el siguiente paso a la primaria superior con estudiantes de 14 años de edad, se trabajaba con conocimientos específicos, como materias que se llevaban a profundidad con un enlace a laprimaria elemental. Para estos dos tipos de primarias se buscaba el desarrollo de la facultad del individuo.
Empezó a trabajar con niños pobres, huérfanos, de la calle, etc. Creando espacios o casas parapoder darle a esos niños una buena educación enseñándoles a leer, a escribir, dándoles comida vestimenta educación, oficio, etc.
Enrique Rebsamèn
Que cada persona tenga sus propia esenciaLibertad de expresión y desarrollo psicológico y cognitivo de los niños. Es decir, lo que importa es que se cultiven todas sus facultades, tanto físicas como mentales de manera natural. Jamás se debe alterarel orden y ritmo que cada niño tiene para aprender, ya que cada uno lo hará cuando sea el momento y así lo desee.
Abrahám castellanos
impulsor de la educación indígena
Dio la importancia a losindígenas traduce algunos cantos de la lengua mixteca.
Ignacio Manuel Altamirano
Impulsor de la literatura
Escribió varios libros de gran éxito en su época, al cultivar diferentes estilos y...
descripción
Estructura
Gabino barreada
positivismo
Adopto la doctrina de Comte, reorganizo la educación durante la presidencia de Juárez y adapto el lema “amor, orden y progreso“como “libertad, orden y progreso”.
Rafael Ramírez
Educación rural.
Organizo el sistema de escuelas rurales a la que denominó "la gran pasión de su vida".
Renunció a los derechos de autor que leobsequió la Secretaria de Educación Pública.
Justo sierra
"La que genera mejores condiciones de justicia, educar evita la necesidad de castigar".
La escuela era dividida en dos contextos:primaria elemental se trabajaban conocimientos básicos que todo niño pequeño debe saber cómo lectura, escritura, historia, geografía, etc. (cuestiones morales) para que el estudiante que terminara estepaso daba el siguiente paso a la primaria superior con estudiantes de 14 años de edad, se trabajaba con conocimientos específicos, como materias que se llevaban a profundidad con un enlace a laprimaria elemental. Para estos dos tipos de primarias se buscaba el desarrollo de la facultad del individuo.
Empezó a trabajar con niños pobres, huérfanos, de la calle, etc. Creando espacios o casas parapoder darle a esos niños una buena educación enseñándoles a leer, a escribir, dándoles comida vestimenta educación, oficio, etc.
Enrique Rebsamèn
Que cada persona tenga sus propia esenciaLibertad de expresión y desarrollo psicológico y cognitivo de los niños. Es decir, lo que importa es que se cultiven todas sus facultades, tanto físicas como mentales de manera natural. Jamás se debe alterarel orden y ritmo que cada niño tiene para aprender, ya que cada uno lo hará cuando sea el momento y así lo desee.
Abrahám castellanos
impulsor de la educación indígena
Dio la importancia a losindígenas traduce algunos cantos de la lengua mixteca.
Ignacio Manuel Altamirano
Impulsor de la literatura
Escribió varios libros de gran éxito en su época, al cultivar diferentes estilos y...
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