CUADRO DE DOBLE MATRIZ

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
PRIMER SEMESTRE
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
CATEDRÁTICA:
DRA. XÓCHITL ZAMORA PEDRAZA
ALUMNO:
DIANENY

Bloque 1
Plan Nacional de Desarrollo
Plan Sectorial
Programa Nacional de Educación
Sistema Educativo Mexicano
Sistema Educativo Nacional
1982-1988

Miguel de la Madrid Hurtado
Fue el que sentó las bases para la profunda transformación de laestructura económica nacional, misma que se dio con base a dos ejes principales.

El plan contiene estrategias para enfrentar el periodo más severo de la crisis, manteniendo la unidad e identidad nacional y simultáneamente iniciar los cambios profundos que demanda la saciedad.
Asimismo, da cuenta de los avances en los terrenos de la descentralización de la educación, la educación bilingüe, laeducación media superior, el programa de fomento a la lectura, el Sistema Nacional de Museos, el Programa Cultural de las Fronteras y el Sistema Nacional de Bibliotecas, entre otros temas.
La “revolución educativa el gobierno de Miguel de la Madrid tuvo que enfrentar una fuerte crisis económica que lo orilló a reducir el gasto destinado al sector educativo. La crisis también afectó la demanda deescolaridad en la población de menores ingresos y acrecentó sus niveles de reprobación escolar. En esas condiciones, el sistema educativo mexicano interrumpió las tendencias expansivas que lo habían caracterizado en décadas anteriores
Se establecieron acuerdos de que implicaron la creación de consejos estatales de educación .De la misma forma, la estrategia de descentralización. El objetivo de ladescentralización fue transferir los servicios educativos (niveles preescolares, primarios, secundarios y normales) del gobierno federal a los gobiernos de los estados.
1988-
1994

Carlos Salinas de Gortari
Propone términos en los cuales, juntos, podremos democratizar a México, hacer crecer nuestra economía, ensanchar el horizonte de bienestar de todos y, con ello, fortalecer la soberanía ycolocar a nuestra patria entre la vanguardia de las naciones.
Se ha propuesto modernizar a México, defender y proyectar nuestra identidad al futuro
Se pretende fortalecer a las empresas públicas para que atiendan con eficacia
La Modernización de la Educación Básica en el año de 1992. El gobierno federal, por su parte, continuó con la obligación de vigilar en toda la República el cumplimientodel artículo tercero constitucional, así como de promover y programar la extensión y las modalidades del sistema educativo nacional; formular planes y programas, y concertar con las entidades federativas las acciones necesarias para abatir y superar los rezagos en la materia.
Se desarrolló la idea en la cual se expresa que aparte de la escuela, existían otros factores que influían en la educacióndel mexicano (hogar, familia, medios de comunicación etc.
Se emprenderían un conjunto de acciones que tenían como común denominador la reorganización del sistema educativo: la obligatoriedad de la escolaridad secundaria para todos los mexicanos y su correspondiente cambio en el artículo tercero constitucional; la promulgación de la Ley General de Educación de 1993; la búsqueda de la calidad y laequidad educativas.
1994-2001


Ernesto Zedillo Ponce de Leó
Preservar la integridad de nuestro
territorio y asegurar en el mismo la vigencia del Estado de Derecho, con la supremacía de la
Constitución Política y de las leyes que emanan de ella. Asimismo, son expresión de nuestra
soberanía el definir objetivos propios de desarrollo, promoverlos en el país y en el extranjero, y elfortalecer nuestra identidad y nuestra cultura.
Preservar, con apego a la ley y a los tratados y acuerdos internacionales firmados por México.
Asegurar en todo momento la vigencia del Estado de Derecho en el territorio nacional y
vigilar nuestras fronteras.
Actualizar la planeación estratégica del Ejército, la Fuerza Aérea y la Armada mexicanos.
Coordinar a las dependencias y entidades de la...