Cuadro de dos entradas

CategoríaNivel | Propósitos generales | Vinculación con los otros niveles educativos | Diferencias con los otros niveles educativos |
PREESCOLAR | -Que el alumno desarrolle un sentido positivo desi mismo.-Que sea capaz de asumir roles distintos en juegos y otras actividades.-Adquieran confianza para expresarse.-Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito.-Reconozcan que laspersonas tenemos rasgos culturales distintos.-Construyan nociones matemáticas.Desarrollen la capacidad para resolver problemas. Se interesen en la observación de fenómenos naturales.-Se apropien devalores y principios.-Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad.-Conozcan su cuerpo.-Comprendan que su cuerpo tiene cambios. | -Los tres niveles tiene la misma finalidadu objetivo:Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica.-Los contenidos están articulados para que haya una secuencia entre los tres niveles.-La articulación delos 3 niveles mediante una revisión de contenidos.-Integración de los 3 niveles como un trayecto formativo en el que haya consistencia entre los conocimientos específicos, las habilidades y lascompetencias.-En los tres niveles de la educación básica existen temas transversales en común como:Equidad de género.Educ. Para la salud.Educ. Sexual.Educ. Ambiental.Entre otros. | -Los campos formativos depreescolar no se corresponden de manera exclusiva con una o algunas asignaturas de la educ. Primaria o Secundaria.-áreas de estudio.-Estilos de enseñanza y aprendizaje.-En Preescolar y Primaria nohay Tecnologías. |
PRIMARIA(Niveles Afines) | -Que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollonacional.-Formar ciudadanos íntegros capaces de desarrollar todo su potencial. | | |
SECUNDARIA(Modalidades) | -La adquisición de los conocimientos, el desarrollo de habilidades, así como la construcción...