cuadro de educacion inclusiva
Páginas: 2 (354 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
LA EDUCACION INCLUSIVA
CUADRO DE LA INCLUSION
NO ES UN ENFOQUE NUEVO NO SE CIRCUNSCRIBE EN EL AMBITO DE LA EDUCACION ENFATIZA LA IGUALDAD POR ENCIMA DE LA DIFERENCIA PRETENDE ALTERAR TODA LAEDUCACION EN GENERAL SUPONE UNA NUEVA ETICA, UNOS NUEVOS VALORES BASADOS EN LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Se trata de reorientar, darle un nuevo enfoque y corregir los errores, para así generar cambios másradicales en cuanto a la integración.
Proceso de enriquecimiento ideológico y conceptual. La inclusión va más allá del ámbito educativo. El referente básico de la inclusión es el marco social. Lainclusión social es la generadora de contextos, valores y principios. La escuela proyecta lo que la sociedad refleja. La igualdad debe ser inherente para todas las personas. No habla solo de derechos dedeterminadas personas.
Derecho y obligación social para todos. Tiene que ver con el cómo, porqué y con qué consecuencias educamos a todos los alumnos. Igualdad de oportunidades, abrir nuevas voces,escuchar activamente, respeto y redistribución del poder.
Educar en la conciencia de la necesidad de participación social.
LA EDUCACION INCLUSIVA
CUADRO DE LA INCLUSION
NO ESUN ENFOQUE NUEVO NO SE CIRCUNSCRIBE EN EL AMBITO DE LA EDUCACION ENFATIZA LA IGUALDAD POR ENCIMA DE LA DIFERENCIA PRETENDE ALTERAR TODA LA EDUCACION EN GENERAL SUPONE UNA NUEVA ETICA, UNOS NUEVOSVALORES BASADOS EN LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Se trata de reorientar, darle un nuevo enfoque y corregir los errores, para así generar cambios más radicales en cuanto a la integración.
Proceso deenriquecimiento ideológico y conceptual. La inclusión va más allá del ámbito educativo. El referente básico de la inclusión es el marco social. La inclusión social es la generadora de contextos, valores yprincipios. La escuela proyecta lo que la sociedad refleja. La igualdad debe ser inherente para todas las personas. No habla solo de derechos de determinadas personas.
Derecho y obligación social...
CUADRO DE LA INCLUSION
NO ES UN ENFOQUE NUEVO NO SE CIRCUNSCRIBE EN EL AMBITO DE LA EDUCACION ENFATIZA LA IGUALDAD POR ENCIMA DE LA DIFERENCIA PRETENDE ALTERAR TODA LAEDUCACION EN GENERAL SUPONE UNA NUEVA ETICA, UNOS NUEVOS VALORES BASADOS EN LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Se trata de reorientar, darle un nuevo enfoque y corregir los errores, para así generar cambios másradicales en cuanto a la integración.
Proceso de enriquecimiento ideológico y conceptual. La inclusión va más allá del ámbito educativo. El referente básico de la inclusión es el marco social. Lainclusión social es la generadora de contextos, valores y principios. La escuela proyecta lo que la sociedad refleja. La igualdad debe ser inherente para todas las personas. No habla solo de derechos dedeterminadas personas.
Derecho y obligación social para todos. Tiene que ver con el cómo, porqué y con qué consecuencias educamos a todos los alumnos. Igualdad de oportunidades, abrir nuevas voces,escuchar activamente, respeto y redistribución del poder.
Educar en la conciencia de la necesidad de participación social.
LA EDUCACION INCLUSIVA
CUADRO DE LA INCLUSION
NO ESUN ENFOQUE NUEVO NO SE CIRCUNSCRIBE EN EL AMBITO DE LA EDUCACION ENFATIZA LA IGUALDAD POR ENCIMA DE LA DIFERENCIA PRETENDE ALTERAR TODA LA EDUCACION EN GENERAL SUPONE UNA NUEVA ETICA, UNOS NUEVOSVALORES BASADOS EN LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Se trata de reorientar, darle un nuevo enfoque y corregir los errores, para así generar cambios más radicales en cuanto a la integración.
Proceso deenriquecimiento ideológico y conceptual. La inclusión va más allá del ámbito educativo. El referente básico de la inclusión es el marco social. La inclusión social es la generadora de contextos, valores yprincipios. La escuela proyecta lo que la sociedad refleja. La igualdad debe ser inherente para todas las personas. No habla solo de derechos de determinadas personas.
Derecho y obligación social...
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