Cuadro de epistemologia

EPISTEMOLOGIA
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DE CURSO

TUTOR:
ALBERTO MORENO

ESTUDIANTE:
NINY YOJANNA GARZON CARDENAS
CODIGO: 55200815
GRUPO: 100101_365

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS SSOCIALES ARTE Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CEAD: NEIVA HUILA
2010-08-27
INTRODUCCION

La epistemología se ocupa de la definición del saber y de losconceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
Para Popper el estatuto de la epistemología viene definido por tres notas: por el interés acerca de la validez del conocimiento (el estudio de la forma cómo el sujeto adquiere dicho conocimientoes irrelevante para su validez); por su desinterés hacia el sujeto del conocimiento (la ciencia es considerada sólo en cuanto lenguaje lógico estudiado desde un punto de vista objetivo), es decir, la epistemología se ocupa de los enunciados de la ciencia y de sus relaciones lógicas (justificación); y, por último, por poseer un carácter lógico-metodológico, es decir, normativo y filosófico. Sinembargo, para Piaget la epistemología se caracteriza por principios opuestos a los de Popper, ya que a la epistemología le interesa la validez del conocimiento, pero también las condiciones de acceso al conocimiento válido; de ahí que el sujeto que adquiere el conocimiento no sea irrelevante para la epistemología, sino que ésta debe ocuparse también de la génesis de los enunciados científicos y delos múltiples aspectos de la ciencia que trascienden la dimensión estrictamente lingüística y lógico-formal. La epistemología para Piaget tiene además un carácter fundamentalmente científico, es decir, teórico y empírico, no metodológico y práctico.
La definición más sencilla nos dice que la actividad cognoscitiva, consiste en obtener una información acerca de un objeto, ahora bien, conocer esconseguir un dato o una noticia sobre algo, entonces tenemos que el conocimiento es esa noticia o información acerca de ése objeto.

Al dar una mirada por la historia encontramos que el hombre se ha formado falsas ideas de sí mismo, pero quien lo aproxima a la verdad es el conocimiento en sí mismo. Si damos una mirada por la historia, la revolución más exitosa y trascendente es la revolución delconocimiento. La revolución del conocimiento hace que el hombre no se guíe en los parámetros de la ciencia por dogmas, sino que teorice; y es ahí donde cobra importancia el carácter de segundo orden de la epistemología, ya que es mucho más profunda y ella teoriza de la ciencia. En ese proceso de racionalización de la ciencia encontramos que el hombre se distingue de las demás especies por elpensamiento y la epistemología se diferencia de las demás ciencias, pues se dedica a construir reflexiones trascendentes de ellas. La epistemología ha sufrido cambios sustanciales de acuerdo a los procesos socio histórico, pero aún así su capacidad de dar una mirada filosófica de conocimiento no ha cambiado.
REFLEXION

LA GRAN EPISTEMOLOGIA

La epistemología, esa ciencia que se pregunta por elconocimiento, es una actividad filosófica que tiene varias miradas y varios puntos de vista de acuerdo
a las condiciones históricas que se han vivido.

También ha sido llamada Teoría del conocimiento. En las últimas décadas también es conocida como filosofía de la ciencia. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y loscriterios por los cuales se lo justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición
El objeto propio de la epistemología es su abordaje en busca de la comprensión de conocimiento humano y tiene como elementos propios: el conocimiento, el objeto y el sujeto. Si bien todas las ciencias han evolucionado de acuerdo a una maduración de...