CUADRO DE HISTORIA DE LA PSICOLOG A
Páginas: 5 (1194 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2015
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
ESCUELA
OBJETO
MODELO DE MENTE
METODOLOGÍA
PROBLEMAS
RESUELTOS
PROBLEMAS NO
RESUELTOS
LOS GRIEGOS
No tenía objeto propio.
La percepción pertenece al cuerpo.
El Alma como lo distintivo formaba
parte de otro mundo o era algo
abstraído, como intelecto universal
Platón: El Auriga, el Piloto en la nave,
el mediador entre Pasión y Razón.
Aristóteles: Definición deEspecie. Lo
propio del hombre. Intelecto
-Biología-
Platón: Volver de donde venimos
- Reminiscencia
- Vuelta al mundo de las Ideas.
Aristóteles: Diversidad por
Facultades.
Taxonomía de las
capacidades humanas
mediante el recurso a
las facultades.
No hay estudio Psicológico
propiamente dicho.
El Alma como:
- Razón
- Objeto Moral
Religioso
ESCOLÁSTICA
Filosofía Griega
El Alma toma un aspectoreligioso
transcendente.
Se desliga del cuerpo.
Alma objeto religioso.
No hay Temática Psicológica.
DESCARTES
Divide al hombre en dos
substancias.
La Mente: Donde incluye los
sentidos.
El Cuerpo
La Mente Consciente
La Mente Consciente:
- Indubitable
- Incorregible
- Privada.
El Alma Libre en la Glándula Pineal.
El Cuerpo: Un Mecanismo.
Fisiología Experimental: espíritus
Animales
Lo Mental comoasunto
epistemológico
Distinciones cualitativas: Lo sutil...
Primera teoría unitaria
del Hombre:
(Leonardo, Servet,
Medicina Griega)
División y Comunicación de
Substancias.
El Problema Mente-Cuerpo
El Fundamento de nuestro
Conocimiento.
La intimidad de la res cogitans
EMPIRISMO
INGLES
-Locke
-Berkeley
-Hume
La mente como lugar del
pensamiento.
Sin la noción de sustancia
La actividad mental
Elfundamento del conocimiento
Mente-Mosaico
Tabula-Rasa (nous)
Panel de Cera
Hume: el múltiple de sensaciones
Asociacionismo.
Del estudio de cómo asociamos
ideas a encontrar un fundamento al
conocimiento.
Fisiología-- Epistemología
Evita los problemas
cartesianos.
Deriva al
escepticismo.
Empirismo
Pérdida del Yo
El problema del conocimiento.
la ciencia en busca de la sensación
privilegiada.
Pérdidadel Mundo Externo
Psicólogos
-Hartley
-los Mill
-Bain
La Psicología se segrega de la
Filosofía.
La Mente como lugar de la
actividad mental.
Lo inmediato a la Experiencia
Mente-Mosaico.
Mente Obtenida desde un modelo
visual ingenuo
Asociacionismo sin implicaciones
epistemológicas
Mecánica mental
Química Mental
Dinamismo mental
La Psicología
Pérdida del Sujeto
Psicologismo
Esfuerzo porSegregar la
Psicología
Representación
Mente Sintetizadora
Fenomenismo
Recuperación del Yo
KANT
1
Se inicia el problema MenteCuerpo
ESCUELA
OBJETO
PSICOFÍSICA
FISIOLOGÍA
Diferenciación entre mundo físico
y subjetivo.
J. Müller
Estudio de la Relación entre la
magnitud física del estímulo y la
intensidad de la sensación
subjetiva que suscita.
Fechner (1850)
Estructuralismo
WUNDT
TITCHENER1879
EBBINGHAUS
(1913)
ESCUELA DE
WURTBURGO
O. Külpe
MODELO DE MENTE
La Mente: La Experiencia
Consciente
Fundar la Psicología contra:
•
Filosofía
•
Fisiología
La Memoria
La Mente en su Contexto
Sin Imágenes Mentales
METODOLOGÍA
Experimental
•
Estudio de Umbrales
•
Teoría de la medida
PROBLEMAS
RESUELTOS
Primeras leyes Psicofísicas
•
El Método Experimental
•
La Instrospección comométodo.
•
Papel Fundacional
•
La Conciencia
•
La experiencia inmediata
como una estructura de
contenidos
•
Evita los Contenidos y los
Contextos
•
Irrealidad (Bartlett)
Atomista-Asociacionista
La Mente media entre la sensación y
la experiencia sensorial.
Percepción: Apercepción
Química Mental
Causalidad Psíquica
Instrospección + Método
Científica
Estructuralismo.
Causas Eficientes
La Mentedesarrolla Tareas
La Psicología como medida de
Capacidades
Experimental
Diseño de Experimentos
(Sílabas sin sentido)
Evita la Introspección
Hay que ampliar el estudio de la
Mente más allá del estudio de la
Percepción.
Atención, Reconocimiento,
Volición.
No Toda la Mente es Consciente
Situar experimentalmente a la
Mente en su Contexto.
Detectar el funcionamiento
total del Pensamiento en la...
ESCUELA
OBJETO
MODELO DE MENTE
METODOLOGÍA
PROBLEMAS
RESUELTOS
PROBLEMAS NO
RESUELTOS
LOS GRIEGOS
No tenía objeto propio.
La percepción pertenece al cuerpo.
El Alma como lo distintivo formaba
parte de otro mundo o era algo
abstraído, como intelecto universal
Platón: El Auriga, el Piloto en la nave,
el mediador entre Pasión y Razón.
Aristóteles: Definición deEspecie. Lo
propio del hombre. Intelecto
-Biología-
Platón: Volver de donde venimos
- Reminiscencia
- Vuelta al mundo de las Ideas.
Aristóteles: Diversidad por
Facultades.
Taxonomía de las
capacidades humanas
mediante el recurso a
las facultades.
No hay estudio Psicológico
propiamente dicho.
El Alma como:
- Razón
- Objeto Moral
Religioso
ESCOLÁSTICA
Filosofía Griega
El Alma toma un aspectoreligioso
transcendente.
Se desliga del cuerpo.
Alma objeto religioso.
No hay Temática Psicológica.
DESCARTES
Divide al hombre en dos
substancias.
La Mente: Donde incluye los
sentidos.
El Cuerpo
La Mente Consciente
La Mente Consciente:
- Indubitable
- Incorregible
- Privada.
El Alma Libre en la Glándula Pineal.
El Cuerpo: Un Mecanismo.
Fisiología Experimental: espíritus
Animales
Lo Mental comoasunto
epistemológico
Distinciones cualitativas: Lo sutil...
Primera teoría unitaria
del Hombre:
(Leonardo, Servet,
Medicina Griega)
División y Comunicación de
Substancias.
El Problema Mente-Cuerpo
El Fundamento de nuestro
Conocimiento.
La intimidad de la res cogitans
EMPIRISMO
INGLES
-Locke
-Berkeley
-Hume
La mente como lugar del
pensamiento.
Sin la noción de sustancia
La actividad mental
Elfundamento del conocimiento
Mente-Mosaico
Tabula-Rasa (nous)
Panel de Cera
Hume: el múltiple de sensaciones
Asociacionismo.
Del estudio de cómo asociamos
ideas a encontrar un fundamento al
conocimiento.
Fisiología-- Epistemología
Evita los problemas
cartesianos.
Deriva al
escepticismo.
Empirismo
Pérdida del Yo
El problema del conocimiento.
la ciencia en busca de la sensación
privilegiada.
Pérdidadel Mundo Externo
Psicólogos
-Hartley
-los Mill
-Bain
La Psicología se segrega de la
Filosofía.
La Mente como lugar de la
actividad mental.
Lo inmediato a la Experiencia
Mente-Mosaico.
Mente Obtenida desde un modelo
visual ingenuo
Asociacionismo sin implicaciones
epistemológicas
Mecánica mental
Química Mental
Dinamismo mental
La Psicología
Pérdida del Sujeto
Psicologismo
Esfuerzo porSegregar la
Psicología
Representación
Mente Sintetizadora
Fenomenismo
Recuperación del Yo
KANT
1
Se inicia el problema MenteCuerpo
ESCUELA
OBJETO
PSICOFÍSICA
FISIOLOGÍA
Diferenciación entre mundo físico
y subjetivo.
J. Müller
Estudio de la Relación entre la
magnitud física del estímulo y la
intensidad de la sensación
subjetiva que suscita.
Fechner (1850)
Estructuralismo
WUNDT
TITCHENER1879
EBBINGHAUS
(1913)
ESCUELA DE
WURTBURGO
O. Külpe
MODELO DE MENTE
La Mente: La Experiencia
Consciente
Fundar la Psicología contra:
•
Filosofía
•
Fisiología
La Memoria
La Mente en su Contexto
Sin Imágenes Mentales
METODOLOGÍA
Experimental
•
Estudio de Umbrales
•
Teoría de la medida
PROBLEMAS
RESUELTOS
Primeras leyes Psicofísicas
•
El Método Experimental
•
La Instrospección comométodo.
•
Papel Fundacional
•
La Conciencia
•
La experiencia inmediata
como una estructura de
contenidos
•
Evita los Contenidos y los
Contextos
•
Irrealidad (Bartlett)
Atomista-Asociacionista
La Mente media entre la sensación y
la experiencia sensorial.
Percepción: Apercepción
Química Mental
Causalidad Psíquica
Instrospección + Método
Científica
Estructuralismo.
Causas Eficientes
La Mentedesarrolla Tareas
La Psicología como medida de
Capacidades
Experimental
Diseño de Experimentos
(Sílabas sin sentido)
Evita la Introspección
Hay que ampliar el estudio de la
Mente más allá del estudio de la
Percepción.
Atención, Reconocimiento,
Volición.
No Toda la Mente es Consciente
Situar experimentalmente a la
Mente en su Contexto.
Detectar el funcionamiento
total del Pensamiento en la...
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