cuadro de prioridades.ruta de mejora

Realizar cada docente sus avances de la ruta de mejora del Consejo Técnico Escolar.
Cuadro 1: Avances en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora

Prioridades

RasgosAcuerdos y compromisos asumidos

Avances

Dificultades encontradas

¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta a un mes?




Mejora del aprendizaje






LecturaMejorar la lectura
Manipular los libros con el fin de leer mejor.
Trabajar la lectura por medio de juegos.
Trabajar con padres familia.

Desarrollar la escritura.
Ampliar su expresión oral.Desarrollar conocimiento de la ortografía.
Mejoran su conocimiento del vocabulario.
Los padres no apoyan a los niños



Escritura








Matemáticas






Rasgos de la normalidadLibreta de entradas y salidas
Planeación
Libreta de visitas
Planeación





Alto a la deserción escolar/abatir el rezago educativo











4. Con base en lo anterior,redacten un texto de no más de una cuartilla, en el que ponderen las acciones que han emprendido en favor de las prioridades del Sistema Básico de Mejora, así como lo que falta por hacer respecto de lamejora del aprendizaje y del fortalecimiento de los rasgos de la Normalidad Mínima Escolar.


El objetivo del mejoramiento de la calidad en una escuela es mejorar los aprendizajes reales de todoslos alumnos, en función de las necesidades del beneficiario.
Para lograr mejores resultados –mayores niveles de aprendizaje efectivo en todos los alumnos– es necesario mejorar los procesos. Losprocesos son fundamentalmente relaciones. Las tres relaciones más importantes en una escuela son la relación entre las personas en el proceso de diseño del objetivo, la relación en el aula(maestro-alumno, alumno-alumno, alumno consigo mismo) y la relación con la comunidad.
Sylvia Shmelkes. Hacia una mejor calidad de nuestra escuelas. Biblioteca de Actualización del Maestro. SEP. 2001. p....