Cuadro de problemas de aprendizaje

FACTORES
CAUSAS
CONSECUENCIAS
SOLUCIONES
ETIOLOGICOS
Disfunciones genéticas, anomalías hemisferio izquierdo y velocidad de información.
Afecta las actividades perceptivas y cognitivas dellenguaje, por alteraciones en las redes neuronales. Desmotivación, miedo al fracaso.

CORRELATIVOS
No tienen una causa específica, pero si acompañan a los TEA.
Lentitud, disparidad intelectual,emocionales o conductuales.

INTERVINIENTES
Suelen ser somáticos
Mantiene baja la motivación, diferencias culturales en la escuela

CONSECUENTES
Suelen presentarse por problemas familiares, socialeso comunales.
Angustias y depresiones.

ESPECIFICAS
DISLEXIA
Se debe a una composición cerebral distinta a la normal
Desorden en la recepción, comprensión y expresión de la comunicación escritaTrabajo educativo y emocional.

ALEXIA
Por la sustancia blanca debajo de la encrucijada tempo-parieto-occipital
Discapacidad para comprender la lectura
Hacer recordar al paciente elprocedimiento e interpretación de símbolos gráficos que ya ha olvidado.

AGRAFIAS
Daño orgánico cerebral en el giro angular. Hemisferio izqui.
Perdida o alteración para producir lenguaje escrito
Relajaciónglobal y segmentaria, reeducación psicomotora, digito-manual, viso-motora y grafo-motora.

APRAXIA
Problemas en el hemisferio dominante, generalmente izquierdo. Tumor cerebral
Altera losmovimientos coordinados o voluntarios.
Músico terapia, fisioterapia, terapia ocupacional del habla.

AGNOSIA
Lesión cerebral generalmente en el hipotálamo
Incapacidad de reconocer cosas y personas. Puedeafectar cualquier de los 5 sentidos.
Juegos como la lotería

DISCALCULEA
Lesiones cerebrales, alteraciones neurológicas, dificultades pensamiento abstracto, problemas socio-ambientales
Dificultaden las habilidades matemáticas. Comprensión de números, conteo, símbolos numéricos.
Fichas de dominó, juegos de contar.
SINDROMES
TRASTORNO LENGUAJE
Problemas de enuresis funcional, desarrollo...